搜索
我的家在日喀则一、情景导入1、老师身穿藏族服装展示后设问:2、老师表演一段藏族舞蹈,学生欣赏后模仿.3、向学生介绍藏族小朋友小佤多,到小朋友到小佤多家做客.①.老师身上穿的是哪个民族的服装?②.服装好看吗?你觉得哪儿好看?我的家在日喀则二、学唱歌曲1、出示藏族地图,让学生在地图上找到日喀则。2、聆听歌曲、介绍日喀则。3、学唱歌曲。4、创编歌词,拓展歌曲。欣赏歌曲老师范唱,学生在心里默唱.学生带着表演唱和老师接唱我的家在日喀则三、创编舞蹈以“为去参加藏族的篝火节做准备”的形式,设计创编舞蹈这一环节.让学生在实践中感受藏族的民俗,解决本课的教学难点。我的家在日喀则四、课堂小结对学生进行爱藏教育我的家在日喀则教学反思:兴趣是学生学习的动力，本课教学中我运用兴趣为核心、弘扬民族音乐、鼓励音乐创造的教育理念来完成教学的全过程。在今后的教学中要进一步增强学生自主学习能力，让学生真正成为课堂的主人。藏族信仰佛教牦牛是藏民的好朋友藏族的服装非常美丽甩袖舞踢踏舞1=bE241123|55|1161|65|2我的家在哪里？就在日喀则呀3121|6165|3532|11||4啊索啊索马里拉就在日喀则呀。︳24