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湖北教育出版社六年级|下册第八单元·第24课我的伯父鲁迅先生湖北教育出版社六年级|下册周晔我的伯父鲁迅先生湖北教育出版社六年级|下册【课题解析】这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。湖北教育出版社六年级|下册追悼吊唁恍然大悟挽联怒号囫囵吞枣逝世挨骂饱经风霜深奥殡仪馆张冠李戴【字词过关】湖北教育出版社六年级|下册1.课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册【课文讲解】1.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。2.伯父和“我”谈《水浒传》。3.伯父笑谈“碰壁”。4.伯父救助黄包车车夫。5.伯父关心女佣阿三。四件事：湖北教育出版社六年级|下册【课文讲解】考考你：你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”湖北教育出版社六年级|下册1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？3.为何受这么多的人的爱戴？【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。【课文讲解】这一句话表现了作者当时怎样的心情？结合内容谈谈你的理解。湖北教育出版社六年级|下册第二段学习作者通过和伯父谈读《水浒传》能体现出伯父的什么？为什么？【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册【课文讲解】伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。”湖北教育出版社六年级|下册第三段学习碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册第四段学习当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册重点朗读以下文段，注意其中动词的使用：1.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。2.伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册1.鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?2.课文最后一句在全文中起什么作用?第五段学习【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。【课文讲解】湖北教育出版社六年级|下册鲁迅先生是一个怎样的人？•学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？•请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。【深化主题】湖北教育出版社六年级|下册【深化主题】总结全文