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水滴的旅行13课题解读：旅行，指远行；去外地办事或游览；去外地行走。1.会认“旅、峰、昨、聚、映、越、新”7个生字；会写“世、界、把、广、们、要、汽”7个生字。（重点）2.朗读课文，背诵课文第二自然段。（重点）3.知道水滴都到哪儿旅行了，在生活中注意保护水资源。（难点）昨（）天倒映（）半包围结构：独体结构：上下结构：左右结构：界、要、聚世、广越把、们、汽、旅、峰、昨、映、新zuóyìnɡ背bēi（背起）bèi（背上）旅行（lǚxínɡ）：嬉戏（xīxì）：骏马（jùnmǎ）：奔跑（bēnpǎo）：倒映（dàoyìnɡ）：水汽（shuǐqì）：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。游戏；玩耍。好马;跑得快的马。很快地跑。物体的形象倒着映射到另一物体上。水蒸气。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：水滴到过哪些地方旅行？串珠问题：1.为什么说水滴是一个旅行家？2.一场雨把“我”带到了哪里？3.气温升高后，“我”又变成了什么？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第1自然段：写“我”是一个旅行家，到过许多地方。第2自然段：写“我”到过最高的山峰、宽广的大海和青青的草原。第3自然段：写雨滴聚在一起形成了小水洼。第4自然段：写水滴要变成水汽，开始新的旅行。时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。“气温越来越高”写出了水滴形成水汽的条件。“新的旅行”写出了水滴的遐想，准备踏上新的旅程。拓展：写出几个和“越来越高”类似的词语。______________________________________________示例：越来越好越来越少越来越红水滴到过哪些地方旅行？世界上最高的山峰、宽广的大海、青青的草原、公园。1.为什么说水滴是一个旅行家？因为水滴到过地球上许多地方，所以说水滴是一个旅行家。2.一场雨把“我”带到了哪里？一场雨把“我”带到了公园里。3.气温升高后，“我”又变成了什么？气温升高后，“我”又变成了水汽。水滴的旅行最高的山峰——变成雪花宽广的大海——海豚嬉戏青青的草原——骏马背上，跟它一起奔跑公园——小水洼气温升高——水汽小水滴小水滴，个儿小，作用多，本领大。小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！描红临写点拨：看清每个字的笔顺，认真描红。点拨：这是本课出现的几个词语，我们可以认真读一读，理解它们的意思，并学习运用。积累运用读一读。点拨：先读一读这两个句子，体会“把”的意思，再练习造句。参考答案：妈妈让我把作业做完再出去玩。想一想，用带点的词说话。点拨：第二自然段有三句话，分别写了“我”去过最高的山峰、宽广的大海、青青的草原。我们可以根据这样的顺序练习背诵。朗读理解朗读课文，背诵第二自然段。点拨：我们可以想一想，水汽会在哪里，然后仿照课文中的句子说一说水汽到了哪里，会怎么样。参考答案：我变成水汽慢慢地升上了天空。天上有好多白色的“公交车”，软绵绵的，舒服极了。突然，我听到“北极到了”，就赶紧跳下车。我在半空中飘啊飘，落在了一块冰上……水滴新的旅行会去哪儿，又会怎么样呢？