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教科版小学科学四年级上册声音的变化第三单元同学们平时喜欢玩玩具吗？今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带了一面小鼓，让我们一起来听听小鼓发出的不同的声音。导入新课新课学习让我们一起来敲鼓新课学习小鼓发出的声音相同吗？轻轻敲鼓和用力敲鼓，小鼓发出的声音有什么不同?敲小鼓：新课学习活动一声音的强弱新课学习新课学习讨论：通过刚才的实验我们发现声音有什么不同？声音有强有弱通过刚才的研究说明，为什么会发出强弱不同的声音？（音量的强弱与振动的幅度有关系。）动脑想一想：新课学习新课学习玩得过程中注意解决以下问题：（1）轻轻拨动尺子，你发现了什么？（2）用力拨动尺子，你发现了什么？拨钢尺：活动二物体的振动幅度新课学习1.轻轻拨动尺子，你发现了什么？2.用力拨动尺子，你发现了什么？（音量小振动幅度小。）（音量大振动幅度大。）新课学习新课学习乐器声音的强弱生活中的科学问题：结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。声音有强有弱，声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。课堂练习1．声音有高有低，有强有弱，我们能观察到声音的这些变化吗？。2.声音的强弱可以用来描述。3．振动幅度越，声音越强；振动幅度越，声音越弱。练习答案1．声音有高有低，有强有弱，我们能观察到声音的这些变化吗？能。2.声音的强弱可以用音量来描述。3．振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。作业布置运用所学知识设计一个实验，描述声音音量的大小与物体振动的关系。板书设计声音的强弱音量大振动幅度大音量小振动幅度小