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活动课认识欧洲学习目标：1、通过读欧洲地理位置图，能够说出欧洲的地理位置。2、通过读欧洲分层设色地形图，能够说出欧洲的地形特点。3、通过读欧洲西部气候类型分布图，能够说出温带海洋气候的分布。4、通过读伦敦气温和降水资料图，能够说出温带海洋气候的特征。5、能够分析欧洲气候、地形对河流的影响。认识位置的基本思路：找出相应的地理参照物依据标准进行判断。1、半球位置：依据南北纬度判断南北半球；在图6-2-10上找出20°W判断东西半球。2、纬度位置：在图6-2-10上找出穿过欧洲南部边缘和北部边缘的纬线进行描述。3、在五带中的位置：在图6-2-10上找出穿过欧洲北部边缘的北极圈进行判断。4、在高中低纬的位置：明确高中低纬的划分，在图6-2-10上找出40°N和60°N进行判断。5、海陆位置：在图6-2-10上找出欧洲北、西、南面濒临的海洋进行描述。活动方案：读图，探究以下问题。1、半球位置：纬线A、B、C、D、E度数分别是北纬所以欧洲位于北半球。经线F为，是东西半球的分界线，所以欧洲位于半球。2、纬度位置：依据纬线A、E的度数可以判断欧洲的纬度位置为。3、在五带中的位置：依据纬线D可以判断欧洲大部分地区位于五带中的带。4、在高中低纬度中的位置：依据纬线A、C、E的度数可以判断欧洲位于、纬度。5、海陆位置：欧洲北临洋，南临海，西临洋。认识地形的基本思路：按以下几点读图6-2-121、颜色对比图例（陆高）获取海拔数据。2、关注图中大片单一颜色为一种地形区。3、读注记（文字）明确地形区的名称，后两字为地形。4、较比几种颜色的面积大、小明确主要地形。5、联系方位归纳地形地势特征。活动方案：按以下几点读图6-2-121、A地为色，海拔为米以上；B、D地为色，海拔为米；C地为色，海拔应为米以上。2、在图中，A、C所在区域地形应为，B、D所在区域地形应为。3、写出图中字母所在的地形区名称：A、；B、；C、；D、。4、图中A、C所在区域与B、D所在区域相比较：色的面积大于色，说明：欧洲地形以为主，占，占三分之一。5、基于以上学习，可以看出:欧洲东部地势，广阔；欧洲西部地势为南、北部，为，中部，为。认识气候的基本思路：1、颜色对比图例，不同的颜色表示不同的气候类型。2、颜色的分布和面积代表气候类型的分布和面积大小。3、记忆气候分布可通过一些较熟悉的地理参照物，如海洋、半岛、高山等。4、气候特征的归纳需要气温和降水的数据和人的生活感受相结合，将数据转化为人们的生活感受描述出来。活动方案：上图中有颜色，说明欧洲西部有种气候。1、面积最广阔的是气候。2、写出图中字母所代表的地理参照物名称，并读图回答问题：A、洋沿岸为气候；B、洋沿岸为气候；C、海沿岸为气候；D、海沿岸为气候；E、山区为气候；F、（填“沿海”或“内陆”）为气候。3、温带海洋气候特征（以伦敦为例）：气温在℃~℃之间，人们的感受是，伦敦一年12个月，每个月降水量都接近㎜，给人们的感觉是，所以温带海洋气候的特征是。探究河流的基本思路：1、考察当地降水量的多少。2、考察当地的地势特征。3、水往低处流的科学常识。4、研究当地具有代表性的主要大河。活动方案：探究欧洲河流及其特征：1、欧洲西部的主河流有：、。2、河流数量，河网，原因：。3、河流流程，原因：区域面积。4、河流水量，原因：降水。5、欧洲河流的水流，原因：地势、以为主。小结：内容探究方法亚洲特征欧洲特征地理位置地形气候及其特征河流及影响因素