搜索
第七单元·第22课我不是最弱小的昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。课文导入《我不是最弱小的》闷热弱小旷地掀起低垂附近粉红粉红的芳香扑鼻几滴雨点在雨如注滂沱大雨野蔷薇娇嫩纤弱萨沙托利亚词语积累说说在这个故事的描述中，哪些词句比较欣赏。(1)“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。”多，娇嫩，颜色鲜艳，香气浓。（2）“大雨如注”从课文中找个近义词，帮助理解。（3）“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子。初读感知课文可分为哪两个部分？每部分讲的是什么？阅读思考结构梳理1、在一个假日里，一家人高高兴兴地去郊外度假。读第二小节的前两句话。听着这么美的音乐，读着这么美的文字，你感受到了什么？（森林的美好）2、萨沙一家人分别在做些什么呢？3、多么详和的画面啊，拿好书一起来读第２小节的前３句话。4、突然：雷声大作，先是—，接着—，什么叫大雨如注，你还知道哪些词是形容雨大的？（倾盆大雨狂风暴雨滂沱大雨）5、一场大雨打乱了一家人的度假计划，却也让我们看到了亲情的可贵。大雨中，一家人的表现是怎样的？6、雨下得这么大，爸爸、妈妈却把雨衣给了萨沙，这是怎么一回事呢？精读句段阅读思考3、学习第二次对话（5—6小节）。（1）听了妈妈的话，萨沙的表现怎样？（2）妈妈的话应该怎样读？（3）比较句子（知道反问句可以加强语气，更能表明妈妈的意思）要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的人。阅读思考1、学习7—8小节。2、听了妈妈的第二次答话：萨沙是怎么做的？3、看图想像：萨沙会说些什么？爸爸、妈妈和姐姐会说些什么？4、书上是怎么说的？5、给蔷薇花盖好雨衣的萨沙，会说些什么呢？（现在我不是最弱小的了吧，妈妈？）5、你是怎么理解这句话的？（现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我应该不是最弱小的了）阅读思考同学们在今后的学习生活中，也应该自觉保护弱小者，当别人遇到困难时，应伸出援助之手，同学们之间更应和睦相处，对一些比自己弱小的人或是小动物以及花草树木应该爱护、关心，这样世界才会更美好。全文总结1、把自己最想说的话或感受最深处写下来。2、抄摘自己欣赏的词和句，并试着运用其中的一、二个词语。3、把这个故事讲给家长或小朋友听。布置作业