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26.我能行语文S版二年级语文下册课文讲了一件什么事？边读课文边思考：（贝贝在球场上玩儿时，遇到问题，他用自己的方式解决了问题。）边读课文边思考贝贝遇到了什么困难，他是如何解决困难的?他又是如何对待那几个男孩的?贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。星期天下午，爸爸陪贝贝在球场上玩儿，贝贝玩儿得怎么样？从文中找出写贝贝玩儿的句子。用“一会儿……一会儿……”说一句话过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。正在贝贝玩儿得高兴的时候，发生了什么？“求之不得”什么意思?“贝贝却被抛在一边，变成了观众”这句话你是怎么理解的?大孩子很无理，他们自顾自玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝很可怜，眼睁睁地看人家玩自己的球……贝贝虽然变成了观众，但是他既没有去找爸爸，也没有伤心地哭泣，没有直接去找他们要球，也没有接受爸爸的帮助，而是什么态度?用书上的一句话回答。贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。呆呆地.贝贝为什么“呆呆地站在那儿，没有走开”?“不，我能行！”贝贝（）地说。“不，我能行”贝贝地说。自信！读一读，找一找贝贝是如何解决这个困难的?结果怎样？从文中找出来，读一读。贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们的手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。议一议：要是你遇到这样的事，你怎么办？说一说从贝贝的故事中，你明白了什么？遇到问题，不要一味地依靠别人，要相信自己，自己想办法解决。读一读miáotóudèngzhùgǔn瞄投凳注滚zhījiǎndàidìyuè之捡待递跃与融允约yǔróngyǔnyuēmiáotóudèngzhùgǔn瞄准投篮凳子注意滚开zhījiǎndàidìyuè求之不得捡起等待传递活跃与众不同融入允许约定yǔróngyǔnyuē多音字chuán（传给）（传递）zhuàn（自传）（传记）dāi（待会儿）（待在一起）待dài（等待）（对待）传yǔ参与赠与与众不同zhī之前求之不得之后zhù注意注视关注shì注视视线近视qiú篮球足球地球yuè活跃跳跃飞跃zhǔn瞄准准备准确yǔn允许允诺公允一、选择正确的读音允许（yǔnyǐn）活跃（yǎoyuè）自信（xìnxìng）注视（sìshì）瞄准（miáomáo）长凳(dèndèng）约定（yēyuē）我与你(yǐyǔ)二、选词填空自信信心（1）小明对完成这项任务（）十足。（2）一个人无论做什么事情，最重要的是要（）注视注意（3）上课的时候，同学们一定要（）听讲。（4）爸爸做在场外看书，并（）着儿子的举动。呆呆地静静地（5）贝贝在那里（）等待家长来接。（6）他（）站在那儿，一动也不动。三、用加点的词语造句（1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。______________________________（2）贝贝静静地等待着大家给他传球。______________________________（3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。______________________________