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九我的叔叔于勒EJ·九年级语文下册1.了解作家作品，体会巧妙的构思和曲折的情节。2.理解小说通过各种角度刻画人物的方法，分析人物形象。3.体会文章主题，认识资本主义社会的本质。学习目标新课导入“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”——马克思、恩格斯【莫泊桑】（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。走近作者【代表作】短篇小说《项链》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。相关介绍小说三要素：人物、情节、环境小说情节构成：开端、发展、高潮、结局人物描写：肖像、语言、动作、神态、心理活动描写等拮据栈桥别墅牡蛎褴褛阔绰字词积累jiéjūzhànchuòlìshùlánlǚ【拮据】手头紧，经济境况不好。【褴褛】（衣服）破烂。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【阔绰】排场大，生活奢侈。阅读课文，理清文章结构。整体感知开端：因叔叔于勒的挥霍而生活拮据发展：菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困高潮：在船上发现于勒破产成了穷光蛋结局：菲利普夫妇弃于勒而去课文前半部分讲了什么？有何作用？具体感知1.叙说家境小说里的家庭是很穷的家庭，生活过得十分拮据。2.引出人物引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。3.制造悬念“我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。4.烘托气氛制造了悬念，也就烘托了气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，“我们家“甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，于是就烘托出了气氛。课文后半部分又有何作用？设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅表现菲利浦夫妇、表现于勒，还表现若瑟夫，后一部分是故事的高潮、结局。细读课文，感受人物态度、情感的变化。称呼坏蛋、无赖好的、有办法的人态度情感贼、讨饭的、流氓厌恶、打发他走盼望、赞扬又骂又躲恐怖希望恐怖、仇恨称呼变化的作用：人物的称呼表现了人物的命运变化，称呼的变化表现了人物的性格。既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。菲利普夫妇为什么热切的盼望于勒归来？他们自己的家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。后来菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？于勒经济地位发生变化菲利普夫妇的势利冷酷于勒的命运变化是怎样的？从哪里看出？穷富穷在家行为不正出外发财穷困潦倒当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人。根本原因：金钱至上的社会制度。直接原因：说说若瑟夫的“看”。“他又老又脏，满脸皱纹”“那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”若瑟夫不仅看到叔叔于勒，同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，他是小说的线索人物。若瑟夫两看“于勒”：从菲利普夫妇对于勒的态度情感变化和于勒的命运变化，可见本文情节是由于勒与菲利普夫妇这两条线交织发展构成的。围绕着于勒身世的浮沉来展开菲利普夫妇的态度前后不同的变化。菲利普夫妇对于勒的态度情感变化为明线，于勒的命运变化为暗线，双线交织，情节完整而紧凑。说说文中景物描写的作用。起先是“平静的海面”，但后来是“紫色的阴影”，太沉重了，紫色的阴影笼罩着人物的心理，景物描写为人物服务。毫无亲情可言，全是金钱关系。本文的主题思想即为此。菲利普对于勒的兄弟之间的感情持怎样的态度？资本主义社会人与人之间的关系又是怎样的？作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。作者为何以“我的叔叔于勒”为题？于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在；“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用；小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？人物形象在文中找出相关的语句分析人物形象。菲利普夫妇：（1）“母亲有点迟疑不决……母亲于是很不痛快地说……别把男孩子惯坏了。’”心理活动、语言描写，自私贪财。（2）“他的脸色十分苍白……我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说”（3）“我父亲脸色早已煞白……他回到我母亲身旁，是那么神色张皇”（4）“我母亲吓了一跳，直望着我说：‘你简直是疯了！’”神态、心理活动、语言描写，势利、自私冷酷。（1）“我心里默念道：‘这是我的叔叔……亲叔叔。’”（2）“我给了他十个铜子的小费”心理活动描写，真诚善良，有同情心。若瑟夫：课堂小结小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。盼于勒赞于勒遇于勒对金钱至上观念的批判我的叔叔于勒板书设计人物形象开端：发展：高潮：结局：躲于勒课外拓展想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成500字左右的短文。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……父亲急忙向我们跑来：“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果，“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……