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我的伯父鲁迅先生资料宝袋鲁迅（1881—1936）,现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。课文是怎样介绍鲁迅的？你读过哪些关于鲁迅先生的文章？想想作者是鲁迅先生的什么人？请你讲讲课文讲了鲁迅的哪几件事？把你认为含义深刻的句子画下来，并体会。请你讲讲鲁迅在你眼里是一个什么样的人？预习检查1、把本课的生字词读熟。2、把课文读流利，展示收集到的关于鲁迅先生的资料。字词乐园追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：读生字组词（自读、指名读、比赛读）仪悼逝餐枣搞冠骂嚼悟摊奥咳嗽课文详解1、写了鲁迅先生的哪些事？2、在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？•１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。•２.伯父和“我”谈《水浒传》。•３.伯父笑谈“碰壁”。•４.伯父救助黄包车车夫。•５.伯父关心女佣阿三。问题：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你如何理解这句话？谈“碰壁”“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。救助车夫这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。救助车夫的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想的少，为别人想得多。那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到这么人的爱戴？比较下面句子，并说一说，哪个句子写得好？为什么？1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心里非常悲痛。2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。“哈哈，还是我的记性好。”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”四周围黑洞洞碰壁你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”图解结构24、我的伯父鲁迅先生谈“碰壁”勇于斗争为自己想得少救护车夫憎恶黑暗社会为别人想得多关心女佣关心穷苦人概括主题这个故事讲鲁迅先生热情救护和帮助受伤车夫，表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的憎恨。写法点拨本文用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。拓展提升毛泽东主席对鲁迅先生的评价鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。有的人著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。心灵感悟鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐面主义精神。随堂练习一、读读写写，看谁写得既正确又工整。zhuīdàoàifūnùháoshēnào()()()()késoushēnyínwǎnliánxiūkuì()()()()二、填上适当的词语。（）的情节（）的内容（）的表情剧烈地（）痛苦地（）微弱的（）一、读读写写，看谁写得既正确又工整。zhuīdàoàifūnùháoshēnào(追悼)(爱抚)(怒号)(深奥)késoushēnyínwǎnliánxiūkuì(咳嗽)(呻吟)(挽联)(羞愧)二、填上适当的词语。（感人）的情节（完整）的内容（痛苦）的表情剧烈地（疼痛）痛苦地（呻吟）微弱的（力量）随堂练习积累运用•1.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。•2.从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。