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铜板的响声学习目标•1.认读本课生字。•2.了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。•3.引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。tóngbǎnfánhuìyōumòqióngzhěguǎnniǔmàtǎochěfùbiànjiāoqiàn铜板凡慧幽默穷者馆扭骂讨扯付辩交欠我会认读：铜板凡慧幽默穷者馆扭骂讨扯付辩交欠铜板阿凡提智慧幽默穷人弱者饭馆扭着又骂又打讨要拉扯付钱分辩交给欠钱这篇课文讲了阿凡提为帮助一位穷汉而嘲弄、取笑饭馆老板的故事。阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，给穷人和弱者帮忙。幽默：有趣或可笑而意味深长。打抱不平：帮助受欺压的人说话或采取某种行动。一天，阿凡提看见一个饭馆的老板正扭着一个穷汉又骂又打，讨要饭钱，便走过去拉扯开，问是怎么回事。一天，阿凡提看见一个饭馆的老板正扭着一个穷汉又骂又打，讨要饭钱，便走过去拉扯开，问是怎么回事。老板的蛮横阿凡提对弱者的同情和帮助老板说：“他坐在我饭馆的门槛上，闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱！”老板欺诈穷汉，贪婪可恶。……穷汉分辩说：“我原来想来这儿吃饭的，一摸口袋只有两三个铜板了，哪够进店吃饭呢！我就坐在门槛上把自个儿带来的干粮吃了。吃完我刚要走，老板就揪住我要钱。”巧填“辨、辩、辫、瓣”。点撇要（）别，发言来分（），西瓜分几（），丝带扎长（）。辨辩瓣辫你觉得饭馆老板是个什么样的人？饭馆老板是一个唯利是图、不讲道理的人。“噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。穷汉满肚子委屈地掏出兜里的几个铜板交给阿凡提。针对老板的无理取闹，阿凡提采用了什么样的办法？“噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。铜板“噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉，说：“你走吧。”“噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉，说：“你走吧。”阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。”两相抵消：本文指穷汉和饭馆老板谁也不欠谁了。不上不下不咸不淡不好不坏老板听了，张着嘴说不出话来。老板听了，。老板听了阿凡提的话，为什么张着嘴说不出话来？阿凡提以牙还牙，让饭馆老板听了听铜板的响声，就算付了穷汉闻饭菜的香味的饭钱。阿凡提的做法合情合理，而饭馆老板想多骗个钱的梦想泡汤了，他很无奈。本课总结•阿凡提的聪明智慧、幽默正直让我们无比佩服与崇敬，我们应该向他那样不畏强权，怀着一颗正义之心打抱不平，帮助弱者。课后请大家多去阅读阿凡提的故事，或观看阿凡提的动画片。阿凡提的名字在我国新疆维吾尔族被称为“纳塞尔丁”。他的故事家喻户晓，无论在哪儿，他总是一个用幽默和智慧伸张正义、鞭(biān)挞（tà）邪恶的人物形象。他很善良，帮助所有他遇到的有困难的人；他很勇敢，总是敢于挑战邪恶与霸权；他很聪明，他让好人得到好报，让恶人受到惩罚。中国先后用汉、维、蒙、哈、藏五种文字出版了十四种版本的《阿凡提的故事》。bǎnfánqióngzhě板凡穷者老板阿凡提穷人记者木板平凡穷困读者黑板下凡穷富弱者màfùjiāoqiàn骂付交欠骂人付钱交代欠钱打骂付出交上欠缺