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冀教版小学数学五年级认识等式和方程1.结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。2.了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。3.积极参加数学活动，对方程有好奇心和求知欲，体会用方程表示等量关系的作用。教学目标情境创设观察这个物体，你知道是什么吗？天平天平是平衡的探究新知2030探究新知2030天平不平衡50探究新知2030502030探究新知203050探究新知203050探究新知根据下面的天平图列式。探究新知20305020＋30＝50根据下面的天平图列式。探究新知30＋X＝80根据下面的天平图列式。探究新知X＞30根据下面的天平图列式。探究新知2X＝100根据下面的天平图列式。探究新知50＜X＋10像20＋30＝50、30＋X＝80、2X＝100……这些表示相等关系的式子，叫做等式。其中，30＋X＝80、20X＝100……叫做方程。探究新知含有未知数的等式叫做方程。探究新知方程和等式有什么关系？课堂小结归纳总结等式：表示相等关系的式子叫做等式。方程：含有未知数的等式叫做方程。判断下面的式子哪些是方程，哪些不是方程？牛刀小试方程：不是方程：30＋X＝100X＋40＝904X＝322X＋58－3X＞623－8＝151.看图列出方程。巩固应用32＋X＝57X＋11＝393X＋4＝402.先读一读，再列出方程。巩固应用（1）一辆汽车的栽种是5吨，用这辆汽车运X次，可以运40吨货物。（2）一瓶矿泉水的价格是2.5元，一个面包的价格是X元，买2个面包和1瓶矿泉水一共花了11.9元。5X＝402X＋2.5＝11.93.列出方程。巩固应用（1）X加上42等于56。（2）9.6除以X等于8。（3）X的5倍减去21，差是14。（4）X的6倍加上10，和是20.8。X＋42＝569.6÷X＝85X－21＝146X＋10＝20.8