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PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：第二节人口迁移的特点及影响因素课程标准学业质量标准核心素养描述人口迁移的特点及其影响因素。水平1：根据地理资料，指出人口迁移的分类及其影响。水平2：运用地理资料，分析影响人口迁移的自然因素和人文因素。水平3：结合地理资料，说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点。水平4：能够结合地理资料，运用人口迁移的推力因素和拉力因素说明人口迁移的规律。人地协调观：结合区域地理资料，分析人口迁移的时空特点，为人口迁移提供合理的解决措施。综合思维：结合资料，分析影响人口迁移的因素。区域认知：结合资料，说明人口迁移对迁入地和迁出地影响的差异，世界及我国人口迁移状况。地理实践力：调查学校所在地人口迁移的现状，并分析原因。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：个人简历：试卷下载：教案下载：手抄报：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：预习准备区精心准备夯实基础预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区一、国际人口迁移及其特点1．人口迁移的概念：人们出于某种目的，移动到其他地区，永久性或长期性地改变其_________的行为，被称为人口迁移。2．新大陆发现引起的人口迁移欧洲人→______洲；非洲人→_______洲；亚洲的中国人、印度人和日本人向国外迁移。□01定居地□02美□03美预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区3．第二次世界大战后国际人口迁移(1)迁移方向与之前的比较欧洲由人口_______________变为净迁入区；_______________由人口净迁入区变为净迁出区；_____________和大洋洲是最大的移民迁入地区。(2)特点_______________逐渐成为国际人口迁移的主要形式；国际难民数量______，持续时间_______；发展中国家_________人才移民。□04净迁出区□05拉丁美洲□06北美洲□07劳务输出□08增加□09长□10专业预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区二、国内人口迁移及其特点1．新中国成立至改革开放前的国内人口迁移(1)人口迁移目的：开发_______________。(2)主要人群：____________、退伍军人、干部和知识青年等。(3)迁移目的地：___________、内蒙古、新疆、青海和西藏等地。2．改革开放后的国内人口迁移人口流动_______，迁移规模加大；以向城镇迁移、向_______迁移为主。□01内地和边疆□02技术人员□03东北三省□04频繁□05东部预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区1．判断正误。(1)长时间外出旅游属于人口迁移。(×)(2)改革开放后中国人口迁移的主要趋势是从中西部向东部和东南沿海一带移动。(√)2．目前，国际劳务输出的主要方向为()A．西亚→南亚B．亚洲→北美C．非洲→亚洲D．欧洲→拉丁美洲预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区解析目前，国际劳务输出主要由发展中国家流向发达国家。答案D预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区3．改革开放以来，我国人口迁入较多的省级行政区有哪些？提示北京、天津、上海、广东等。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区三、影响人口迁移的主要因素人口迁移既受特定地区的经济、政治、社会文化和生态环境等系列因素的影响，也受个人意愿的支配，同时还与迁入地和迁出地之间的距离等因素有关。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区影响因素对人口迁移的影响经济因素人口迁移大多是由________因素造成的；就业机会_______、经济收入_________的地方往往成为人口迁入区政治因素政治因素能引起大规模的人口迁移；战争也会引起人口迁移。我国历史上曾采取移民戍边措施，将内地的人口迁移至边境地区社会文化因素宗教、种族等社会文化因素会造成人口迁移；外出求学对人口迁移也会产生一定影响；文化程度较高的人选择工作的机会多，较容易迁移生态环境因素生态环境的变化，尤其是___________的变化常会引起大规模的人口迁移；生态环境__________地区的人口也会向生态环境较好的地区迁移□01经济□02较多□03较高□04灾难性□05脆弱预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区1．判断正误。(1)叙利亚局势动乱，对人口迁移产生了巨大的影响。(√)(2)海南省吸引了大量东北地区老年人定居，主要与气候因素有关。(√)2．“空巢老人”，即与子女分开居住的老人。“出门一把锁，进门一盏灯”，是眼下许多“空巢老人”生活的真实写照。近几年我国农村“空巢老人”现象较严重的主要原因是()A．经济原因B．家庭原因C．自然原因D．个人原因答案A预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区解析地区之间的经济发展的差异导致人口迁移，随着家庭青壮年的迁出，导致“空巢老人”现象较严重。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区3．近年来，我国北方地区“候鸟老人”组团“迁徙”的现象日渐普遍。分析产生该现象的主要原因。提示海南省冬季气温较高；出行交通方便；经济条件改善，生活水平及质量提高等。2任务探究区思维探究实践运用预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区任务探究国际人口迁移近百年来，墨西哥裔人成为美国人口增长最快的族群之一。这部分人口主要由两种成分组成：出生于美国的墨西哥裔人和来自墨西哥的移民。下表为1910～1996年美国全部墨西哥裔人口变化。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区年份墨西哥裔人口数量(万人)墨西哥裔人口占美国总人口的比例(%)19961803.96.819901339.35.41980874.03.91970453.22.21960173.61.01950134.60.91940107.70.81930142.31.2192074.00.7191038.50.5预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区据此探究下列问题：(1)简述近百年来墨西哥裔美国人的数量变化特征。(2)按照地理区域划分，墨西哥人迁移至美国，属于哪类人口迁移？(3)墨西哥人迁移美国，体现了第二次世界大战后人口迁移的哪些特点？[成果展示](1)近百年来墨西哥裔美国人数量一直快速增加。(2)属于国际人口迁移。(3)发展中国家劳务输出增加；人才流向发达国家等特点。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区(1)判断人口迁移的依据①居住地变更。一般以跨越行政区域界线作为判断人口迁移的依据。②时间较长。居住地________或_________(至少为一年)地改变。□01长期□02永久预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区(2)人口迁移与人口流动类型人口迁移人口流动概念人口___________的空间移动居住地没有变更的空间移动区别发生长期或永久居住地改变_______或短期离开居住地而不变更户籍的外出活动举例“闯关东”“下南洋”、北宋末年人口南迁外出探亲、出国考察、长假出游、“民工流”□03变更定居地□04临时预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区2．不同时期的国际人口迁移阶段时间特点流向新大陆发现前15世纪末、16世纪初以前集中在大陆内部(跨国迁移多、跨洲迁移少)—新大陆发现至第二次世界大战15世纪末、16世纪初至20世纪中期出现大规模跨洲迁移；从旧大陆移向_________；从已开发国家移向未开发国家欧洲流向美洲；非洲黑人被贩运到美洲；亚洲人向国外移民第二次世界大战后20世纪中期至今___________成为主流；国际难民数量多，持续时间长；优秀人才移民日益增多；迁移流向发生变化从发展中国家流向___________；从穷国流向富国□05新大陆□06劳务输出□07发达国家预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区3．现代国际人口迁移的主要形式在目前复杂的国际形势下，国际人口迁移表现出了新的特点，科技移民、__________和国际难民迁移是三种常见形式。□08劳务输出预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区形式科技移民劳务输出国际难民迁移迁移人口类型_____________廉价劳动力战争难民、政治难民迁移的原因寻找更好的学习、工作和生活条件发达国家___________；寻找更多的就业机会战乱、种族冲突、政治迫害迁移的方向发展中国家流向____________发展中(贫穷)国家流向发达(富裕)国家，人口稠密国家流向人口稀疏国家流向和平国家、能为其提供避难需要的国家产生的影响发展中国家在人才和经济上蒙受双重损失使发展中国家缓解__________，赚取外汇给____________的政治、经济和社会带来许多问题□09高素质人才□10劳动力不足□11发达国家□12就业压力□13迁入国预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区下图为“第二次世界大战之后欧洲及附近地区人口迁移方向示意图”(箭头表示二战后主要移民路径，圆圈内的区域为欧洲核心区)。读图回答(1)～(2)题。预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区(1)图示人口迁移的主要方向是()A．由核心区向周围的边缘地区B．由欧洲沿海向内陆地区C．由周围的边缘地区向核心区D．由经济发达区域向经济落后区域(2)图中表现出来的跨大洲的人口迁移方向是()A．由亚洲迁往欧洲B．由非洲迁往欧洲C．由北美洲迁往欧洲D．由大洋洲迁往欧洲预习准备区综合活动区课后检测区任务探究区科学思维分析人口