《石头书》PPT课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测石头书19第二课时1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字。（重点）2.初步了解课文大概内容，注意培养学生学习与思考问题的良好习惯，同时也培养学生的书写能力。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：你从文中两位小朋友身上得到什么启示？串珠问题：1.读课文，课文讲了一件什么事？2.画出写石头书用处的句子。3.为什么说这块石头是一本书？4.这本石头书上都有什么内容？“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。从勘探队员与川川的对话中你体会到了什么？我体会到了川川和磊磊的好奇心很强，还体会到了勘探队员是一个平易近人的人。导思：1.运用神态描写写一句话：____________________________________________________________________________________________他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”这里的省略号省略了什么内容呢？这里的省略号省略的是还有很多不同颜色、不同状态的小不点儿。导思：概念：省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字的位置。作用：表示引文的省略或列举的省略，也可表示说话的断断续续，或表示话没有说完、沉默等。认识省略号的作用“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”这里的省略号有什么作用呢？这里的省略号的作用是表示列举的省略。省略的内容是这本石头书能够告诉我们的知识还有很多，就不一一列举了。导思：2.这样的省略句我也会写：___________________________________________________________________________________________________________________示例：天上的云真是变化多端，一会儿像小猫，一会儿像大象，一会儿像奔跑的骏马……相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：我要像他们那样拥有热爱科学、探求知识的精神。你从文中两位小朋友身上得到什么启示？1.读课文，课文讲了一件什么事？课文讲了川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流“为什么说这块石头是书？”“它上面的字和画分别是什么？”的事情。串珠问题：2.画出写石头书用处的句子。用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……3.为什么说这块石头是一本书？因为石头上一层一层的就像书一页一页似的，石头上的雨痕、波痕、矿物是它的字，化石是它的画，这些都能像书一样让我们学到知识。因此说这块石头是一本书。4.这本石头书上都有什么内容？因为石头上一层一层的就像书一页一页似的，石头上的雨痕、波痕、矿物是它的字，化石是它的画，这些都能像书一样让我们学到知识。因此说这块石头是一本书。石头书一层一层：像厚厚的书画：各种各样的化石字：雨痕、波痕、矿物……课文结构获得知识热爱科学探求知识、自然的馈赠本文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩石的知识，也表达了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。课文主旨推荐阅读化石是怎样形成的一个生物是否能形成化石取决于许多因素，但是有三个因素是基本的：（1）有机物必须拥有坚硬部分，如壳、骨、牙或木质组织。然而，在非常有利的条件下，即使是非常脆弱的生物，如昆虫或水母也能够变成化石。（2）生物在死后必须立即避免被毁灭。如果一个生物的身体部分地被压碎、腐烂或严重风化，这就可能改变或取消该种生物变成化石的可能性。（3）生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来。而这种掩埋物质的类型通常取决于生物生存的环境。海生动物的遗体通常都能变成化石，这是因为海生动物死亡后沉在海底，被软泥覆盖。软泥在后来的地质时代中则变成页岩或石灰岩。较细粒的沉积物不易损坏生物的遗体。在德国的侏罗纪的某些细粒沉积岩中，很好地保存了诸如鸟、昆虫、水母这样一些脆弱的生物的化石。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(《竹石》郑燮)望夫处，江悠悠。化为石，不回头。上头日日风复雨。行人归来石应语。(《望夫石》王建)国学诵读【石头书】石头书是中国古代原始的书籍，即把文字刻在石头上。它起源于东汉，而最大的石头书出于唐朝。唐朝时印刷术还不很发达，为避免人们在学习经书时传抄错误，唐文宗下令将《诗经》《论语》等十二部儒家经书，刻成石经，供人们抄录、诵读。走近中华传统文化我们今天读了一本书，叫石头书。了解了石头里许许多多的学问，其实，在我们的身边，在大自然中还有很多像石头一样有学问的东西。平时我们不仅要学会读书本上的知识，还要到大自然中去读读无字书。一、下列加点字注音无误的一项是()A．磊落(lěi)光秃秃(tū)B．勘察(kān)刨根问底(bào)C．地壳(ké)金蝉脱壳(qiào)D．禁止(jīn)弱不禁风(jìn)．．．．．．．．A二、看拼音，写字词。勘tàn()员pā()在地上认真地dú()着石头书，他不时地对旁边的强强说：“这些留着bōlàng()和kūn()虫hén()迹的石头可以告诉我们，哪里有矿石，哪里有méitàn()。”探趴读波浪昆痕煤炭三、选词填空。1．唐代诗人李贺的作品构思很()。2．他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很()。3．川川()地问：“叔叔，您在看什么呀？”奇特奇怪好奇四、词语理解与运用。“聚精会神”这个成语的意思是：__________________________。“聚精会神”和“__________”的意思相近。我会用“聚精会神”写个句子：___________________________________________形容注意力高度集中的样子全神贯注课堂上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。五、把下列句子改成陈述句。1．难道石头书里的学问少吗？___________________________________________2．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？___________________________________________石头书里的学问不少。你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。