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收获的季节教学目标1.理解因数和倍数的概念，能够找出一个数的因数的和倍数；2.知道这个数的因数和倍数各有什么特征，能够解决相关的实际问题。3．培养同学们的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。1×12=122×6=123×4=123是12的因数，4也是12的因数；12是3的倍数，12也是4的倍数。研究因数和倍数，所说的数都是指自然数（0除外）。12的因数有：1、12、2、6、3、4×=112121和12是12的因数。×=26122和6是12的因数。×=261212是2的倍数，2和6是12的因数。也是6的倍数。×=341212是3和4的倍数。3和4是12的因数。一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。你能找出30的所有因数吗？30的因数有：1、30、2、15、3、10、5、66的因数有：11的因数有:16的因数有：24的因数有：观察下面各数的因数，你发现了什么？1、6、2、31、111、16、2、8、41、24、2、12、3、8、4、6一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。练习题写出下列个数的因数和倍数因数倍数（写出5个）47153240练习题因数倍数（写出5个）41244812162071771421283515115351530456075321322164832649612816040140220410584080120160200