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江西省南昌市14校2020届初三第四次联考语文试卷温馨提示1．试题卷共有4个大题，26个小题。满分为120分，考试时间为150分钟。2．请将姓名、准考证号、班级准确填写在答题卡的规定位置上。3．请用黑色字迹笔在答题卡上的规定区域内作答，答案写在试卷上无效。一．语言积累与运用（12分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．提．防（tí）羁绊舐．犊情深（tiǎn）正襟危坐B．剽．悍（piāo）臆测引颈受戮．（lù）险象迭生C．脑髓．(suí)慎密叱咤．风云（zhà）妇儒皆知D．炽．痛（chì）阔绰周道如砥．（dǐ）抑扬顿错2.选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（）（2分）A.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。B.如今的红谷新区，交通四通八达，高楼鳞次栉比．．．．。C.优秀的作文，或有与众不同的构思，或有引人入胜．．．．的情节，或有精妙绝伦的修辞。D.小铺和酒店敞开大门，无精打采．．．．地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.习近平发表讲话，号召人们为实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。B.近日，由于南昌遭遇特大暴雨，致使市区内涝严重，给市民生活带来极大影响。C.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。D.事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。4.根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（）（2分）很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。＿＿＿＿＿＿。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。①说它是映照着月光的泉水，并不勉强。②然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的心曲。③单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。④听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。A.④③②①B.①②③④C.③①②④D.③②④①5.下面两句话意义差别最大的一组()（2分）A.①我差点儿没把这件事儿忘了。②我差点儿忘记了这件事。B.①他可能知道了这件事。②他不可能不知道这件事。C.①我不会不认识他的。②我怎么会不认识他呢？D.①我不再说什么了，他已经明白了这个道理。②既然他已经明白了这个道理，我就不再说什么了。6.为下面这则消息拟写标题最恰当的是（）（2分）新华社江西分社５月１４日电（记者郭远明）１４日上午，江西省渔政人员在我国最大淡水湖鄱阳湖的江豚保护区—老爷庙水域增殖放流大批鱼种，增加渔业资源量，以缓解因缺乏饵料导致的江豚生存危机。江西省鄱阳湖渔政局局长张利民说，鄱阳湖是长江江豚最为重要的繁殖栖息地之一，鄱阳湖种群保护对整个长江江豚种群的存亡至关重要。这次江西省在鄱阳湖江豚保护区集中投放“四大家鱼”冬片鱼种５万余尾，将有利于加快鄱阳湖区渔业资源修复步伐，增加江豚饵料，保护湖区渔业生态多样性。据了解，随着人类活动对长江生态环境影响日渐加大，长江豚类的栖息环境遭到明显破坏，种群数量急剧下降。湖区渔业资源严重不足，加强江豚保护迫在眉睫。A.近日，长江流域不断出现长江江豚集中死亡事件B.鄱阳湖增殖放鱼种缓解江豚生存危机C．加强江豚保护迫在眉睫D．长江生态环境遭到破坏，江豚种群数量下降明显二、古诗文积累和阅读（22分）（一）阅读古诗，完成7-8题（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤7.下列对诗歌内容的理解，不恰当的一项是（）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。8.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。（二）阅读下面文言文，完成10-14题(10分)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.下列句子朗读停顿不正确的一项是()（2分）A．独往湖心亭/看雪B．一童子/烧酒炉正沸C．湖中人/鸟声/俱绝D．余/强饮三大白/而别10.解释加点字意思是．日更定矣湖中人鸟声俱绝．11.用现代汉语翻译“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这句话。（2分）12.作者开头说“独往湖心亭”，末尾舟子却出现，这样写有何用意？（2分）13．文中写到“问其姓氏，是金陵人，客此”才匆匆交代了友人的情况，文章这样安排有什么表达作用？（2分）(三)古诗文积累（8分）14.填补下列句子的空缺处或按要求填空（每空1分）（1）海日生残夜，。（2），东风无力百花残。（3）若夫日出而林霏开，。（4），决眦入归鸟。（5）、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子，。(6)曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：，。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成15-20题。（17分）落叶情怀①转眼间，秋天来临。清早出门，我漫步在城市的人行道上，蓦然发现，一夜之间，竟然满地落叶，抑或下了一场色彩斑斓的雪。抬头仰望，只见道路两旁高大的银杏树、杨柳树，在秋风中摇曳，那形状各异的叶片，相互碰撞发出沙沙的响声，落叶在空中飞舞，摇曳着优美轻柔身姿，缓缓地落下……②随手捡起一片，看到那庄重的色彩，清晰的脉络，像生命的经纬，纵横交替，延展无限。驻足屏息静听，仿佛听见落叶充满柔情的歌唱，是那样的从容、洒脱、飘逸、优雅，瞬间，让我有一种别样的情怀在心里涌动。落叶啊！正是她经历了春天的孕育、夏天的茁壮、仲秋的成熟、晚秋的衰落，完成了历史的使命，在生命结束的那一刻，还在用尽生命的潜能释放着最后的美丽。那种美，美得令人陶醉、美得使人感到悲壮……③是啊！落叶预示着一种生命的结束。可它在生命枯竭的刹那，在告别今生的一刻，仍将自己无私的奉献给大地。这是一种豪大的情怀，是一种忘我的境界，我常常被它那无私的精神而感动。叶子的离开，是因为风的追逐，还是树的弃舍？很难说得清楚。其实我知道落叶是没有哀伤的，哀伤那是我们人类赋予给它的一种情怀罢了。落叶也同样是一种生命的新生。它无怨无悔地离开树的枝干，随风飘落化入泥土，用自己最后的营养去培育那新生的叶子，从此让我们看到了一个生命的不断延续，也许这就是我对落叶情有独钟的原因之一吧。④人的一生，不也类似一片叶子么？从小尖初露到长出嫩芽，然后茁壮而充满生机，直至泛黄瘦弱，最终衰败飘零，落叶归根。它既是人之生命的演绎，又是人生真谛的诠释。秋风萧瑟吹落叶，人生能有几度春？“记得少年骑竹马，转瞬就是白头翁”。人生苦短，草木一春。走过大半生的我，难免有些伤感与凄怆。每当看到落叶，想到落叶，自觉惭愧之后萌发一股精神力量，惆怅的心情便会荡然无存。这是一种超越自我的境界，这是一种奉献的精神，这就是落叶风骨，这就是落叶的情怀……⑤秋风漫漫，吹炫了多少色彩；秋雨凄凄，淋湿了多少心事；秋月朦朦，丰满了多少情感；秋叶飘飘，承载了多少期待。平凡的我，像所有人一样。在匆匆的人生中追逐着自己美好的梦想，在平平淡淡的生活中体验着温馨的快乐。我渴望拥有落叶一样的人生，不迷恋于春的艳丽，不诧异于夏的热烈，不哀叹于秋的肃杀，没有后悔，没有遗憾，一切来的美丽，走的自然。看淡人生的起起落落，不必为生命的短暂而悲伤，怀揣一颗感恩的心去把握和珍惜自己的人生，离去的时候，便也不再有遗憾！⑥现在的书橱里，仍然保存着我的一本日记，里面珍藏着几枚形状各异的落叶。每当我取出这些落叶，总会静默地注视着那交错纵横的脉络，那一瞬间，会引起我无尽的遐思。因为在那些落叶上，蕴涵着我的流逝的岁月，也畅想着我未来的梦。与其说我喜欢落叶，莫如说落叶给我以启迪。落叶在秋天孕育出了一个火热的春天和夏天，给我带来新的希望，也给我增强了对幸福生活和美好未来的信念，不断鼓励我去开拓、去奋斗！15.作者在第2段歌颂了落叶之美。请结合原文说说那是怎样的美，为什么？（4分）16.文章第3段划线句“这就是我对落叶情有独钟的原因之一”中“这”指代的含义？（1分）17.请从修辞和表达效果的角度，赏析下列语句。（4分）（1）随手捡起一片，看到那庄重的色彩，清晰的脉络，像生命的经纬，纵横交替，延展无限。（2）秋风漫漫，吹炫了多少色彩；秋雨凄凄，淋湿了多少心事；秋月朦朦，丰满了多少情感；秋叶飘飘，承载了多少期待。18.阅读全文后，想想看：本文抒发情怀采用了怎样的一种写法？抒发的是一种怎样的情怀？（4分）19通过阅读本文，你感悟了怎样的人生哲理？（4分）(二)阅读下文，完成21-26题。（14分）耐住寂寞傅雷先生是中国文学艺术史上著名的翻译大师，他以卷帙（zhì，书画外面包着的卷套）浩繁、技术精湛的译著，博古通今、学贯中西的学术修养，被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。他16岁时赴法留学学习艺术理论，刻苦攻读，得以观摩了解世界级艺术大师的作品，大大提高了他的艺术修养。他1931年秋回国，曾任教于上海美专，因不愿与世俗同流合污而闭门译书，几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼。罗兰等人的重要作品，并把法国著名艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线，且形成了自己的翻译风格，堪称“傅译”。傅雷艺术造诣深厚，不仅在翻译方面，而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域，都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴，却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画，却能够赏识当时并不出名的著名国画家黄宾虹，显示出其独特高超的艺术鉴赏力。人们不免会对傅雷这样的“天才”产生兴趣。有人说，傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲：“我父亲是一个文艺复兴式的人物，一个寂寞的先知，一头孤独的狮子，愤慨、高傲、遗世独立……”傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪，“要耐得住寂寞”。著名翻译家、傅雷好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道：“傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠’。”“墙洞里的小老鼠”，有“躲进小楼成一统”之意，其内涵还是寂寞。寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得：“艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。”这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验，“当我沉默的时候，我觉得很充实；当我开口说话，就感到了空虚。”寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。寂寞是一种享受。任何事物都是相对的，寂寞不仅是痛苦，对一些心存大志、特立独行的人来说，孤独、寂寞、隔离，有时确是一种至高享受。当今社会，竞争激烈，想成才的人特别多。但首先得问一问自己，我能不能坚持我的初衷？现在热闹场面的诱惑实在是多：结婚宴请，同学聚会，生日派对，母校校庆，考察学习，出境旅游，扑克麻将，彩票足球