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13、鞋学习目标•1.认识本课生字。•2.自主积累词语。•3.通过学习课文，感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。•1.小朋友们平时穿的鞋子是什么样？•2.有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子，你们想去看看吗？让我们大家一起看看他家的鞋子吧！观察两幅图有什么联系？资料宝袋家里有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋听听他们的自述吧！皮鞋说：“我的皮料最好，透气”球鞋说：“我走起路来最舒坦”高跟鞋说：“你们都没有我时髦。”预习检查1、检查本课课后生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。•我会写的字•把哥爸都依安享受•我会认的字•鞋脱静港湾温暖2020/11/13《鞋》一课，让我们感受到回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。课文语音质朴浅近，平淡中独具匠心，不管是低吟默念还是放声朗读，都会令人回味无穷。课文解析结构梳理鞋爸爸的鞋妈妈的鞋我的鞋大小颜色主题概括《鞋》一课用稚嫩活泼的语音展示给我们，看似是一家幸福的生活，回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。写法点拨回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。课文语音质朴浅近，平淡中独具匠心，不管是低吟默念还是放声朗读，都会令人回味无穷。拓展提升溜冰鞋，它让我感受运动的快乐；舞蹈鞋，它带给我舞姿的轻盈；胶鞋，它让我在雨天里“随心所欲”，大大小小的鞋子是一家人，请你选择任意的一双鞋来扮演它，畅谈一天的见闻和感受。心灵感悟我们每个人都像这一双双的鞋，工作、学习一天后要回到家里，与家人共进晚餐，高高兴兴地聊天，享受家庭生活的平静与温馨。随堂练习比一比，再组词。衣（）爸（）受（）依（）把（）爱（）随堂练习比一比，再组词。衣（衣服）爸（爸爸）受（感受）依（偎依）把（把手）爱（喜爱）