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1.有感情地朗读课文，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。2.想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。学习目标初读整体感知:1.自己读课文，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。2.了解课文主要写了什么内容？读一读蔚蓝苍翠覆盖中央木屋辽阔飞溅景色迷人勃勃生机令人向往乡土气息令人陶醉昂首挺胸千年不化无边无际色彩鲜艳阵阵花香清脆悦耳奇形怪状读一读这幅画画了些什么?用铅笔勾画出文中描写的画中景物。同学们说一说哪些段落写了这幅画的主要内容，都写了些什么?作者为什么最喜欢这一幅画?交流讨论学习画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。（用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。）（这段话从上到下地写出了天空、大山、绿树的特点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）朗读感悟美景：同学们，刚才通过学习，你们已经知道课文写了画上的天空、大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。画里的景色美。作者写的文章美吗?就让我们来美美地读一读书上描写的这些内容吧！课文这几段按什么顺序观察的?这样写有什么好处?（小组讨论交流）学习观察的方法：作者由远到近欣赏图画的顺序，并一边欣赏，一边发挥想象，使画上的内容活起来。采用了打比方等方法，写得生动而又具体。拓展实践同学们自选一幅你认为最美的画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美!