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北京师范大学出版社二年级|上册第十二组·考验小马过河北京师范大学出版社二年级|上册课文导入我们今天学习的是一篇和小马有关的十分有趣的童话故事《小马过河》！北京师范大学出版社二年级|上册学习目标1.学会本课生字、生词，学习课文中由要求学会的生字组成的词语；2.有感情地分角色朗读课文；3.理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑子想一想，试一试，这样才能把事情做好。北京师范大学出版社二年级|上册字词积累匹哗难浅没死深叹甩仔顺利带挡拦伴亲北京师范大学出版社二年级|上册看图讲故事北京师范大学出版社二年级|上册看图讲故事北京师范大学出版社二年级|上册看图讲故事小马最后过河了吗？北京师范大学出版社二年级|上册课文分析1.概括这一小节的大意；2.从老马和小马的对话中能读到什么？北京师范大学出版社二年级|上册课堂小练习例：一匹马一书一树一水一猪本棵杯头北京师范大学出版社二年级|上册课文分析第二节：3-4自然段蹚：从有水、草的地方走过去。自言自语：自己对自己说话。北京师范大学出版社二年级|上册课文分析1.概括这一小节的大意；2.分析小马的变化；3.归纳小马的性格。为难，想妈妈听了老牛的话立刻去蹚水听了松鼠的话连忙收住脚步回家问妈妈北京师范大学出版社二年级|上册课文分析第三节：5-6自然段1.从老马和小马的对话中能读到什么？2.对老马说的话的感想。遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案！北京师范大学出版社二年级|上册思考为什么老牛说水浅而松鼠说水深？你懂得了什么道理？北京师范大学出版社二年级|上册课堂小节同学们，我们时遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案！北京师范大学出版社二年级|上册课后作业1.把这个故事讲给父母听；2.复习今天学习的生词；3.完成课后练习。