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第五单元·第十二课小雨点课文导入同学们听过一首歌：小雨沙沙吗？让我们一起来听这首歌并来学习课文《小雨点》，让我们一起和小雨点打招呼吧！看了这个课题，同学们，你们想知道些什么呢？学习目标1、认识本课12个生字：注、凡、荷、勃、套、厌、奏、悦、嗒、总、够、非，会写8个字：注、凡、荷、厌、悦、总、够、非；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。课文阅读小雨点沙沙地落下来，谁也没有注意他。小雨点觉得自己太平凡了。湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么也看不厌。”另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦耳的乐曲。你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。”小雨点听见他们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不起的地方。于是，他又沙沙沙地欢乐地落下来。知识链接1、学生尝试着正确、流利地朗读课文；2、自读课文，思考：小雨点的心情有什么变化，发生变化的原因是什么？3、朗读课文，指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不起之处；4、分角色读两只青蛙的对话；5、看图片、谈看法，用自己的话夸小雨点；6、唱《小雨沙沙》。今天我们学习了这篇文章，从两只青蛙的对话中体会到小雨点的了不起，同时也突出了小青蛙的细心。希望同学们在生活中能像小青蛙学习懂得尊重他人，学会赞美他人正确看待自己。课后作业1、掌握字词；2、有感情的朗读课文并体会两只小青蛙之间的对话，以及小雨点的心理变化。