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学无止境第六课我的毕业季第三单元课前自主预习-2-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点1积极面对当下的学习1.如何积极面对当下的学习?(1)我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。(2)九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。2.如何正确看待学习?(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(3)学习应该成为我们的一种生活方式。第三单元课前自主预习-3-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习知识点2在实践中学习3.为什么要在实践中学习?(1)实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。4.如何在实践中学习?我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。第三单元课前自主预习-4-课堂基础达标课后巩固提升课前自主预习5.树立终身学习理念的必要性和要求。我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。第三单元课前自主预习-5-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点1积极面对当下的学习1.很苦,没关系,这就是初三;很累,应该的,这就是初三;不要命,这才对,这就是初三;想偷懒,没机会,这就是初三。这说明当下的校园学习生活(D)A.是甜蜜的,我们要尽情享受B.是紧张的,我们要得过且过C.是辛苦的,我们要学会放弃D.需要我们高度重视、积极投入第三单元课前自主预习-6-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标2.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪。”这句话体现的学习观是(B)①学习是人类的基本活动②学习能使自己不断进步③过重的学习压力有助于取得成功④学习应该成为我们的一种生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第三单元课前自主预习-7-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标3.(原创)观察漫画,回答下列问题。(1)漫画中的学生产生学习压力的原因可能有哪些?①父母的高期望、严要求。②父母的过高要求超过了自己的实际能力。③学校“减负”工作做得不够。④应试教育仅以考试的成绩来判断个人的价值。等等。(2)漫画中的学生应该如何缓解学习压力?①与父母沟通,让父母转变观念。②正确认识和对待学习压力,学会将压力转化为动力。③掌握缓解学习压力的方法。④制订科学的学习计划,改进学习方法和策略。等等。第三单元课前自主预习-8-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标知识点2在实践中学习4.习近平总书记指出:“我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”对此,下列理解最恰当的是(D)A.我们要坚持在实践中学习B.我们要重视书本知识的学习C.学习并不是一个长期的过程D.我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习第三单元课前自主预习-9-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标5.(宜昌中考)近年,宜昌市各中学组织学生前往三峡大坝、湖南韶山等地研学旅行。这有利于学生(A)①走进和适应社会生活②在实践中学习和研究③将书本知识与生活经验相结合④克服和超越学习上的一切障碍A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第三单元课前自主预习-10-课堂基础达标课后巩固提升课堂基础达标6.(改编)2019年8月13日,2019年全民终身学习活动周工作协调会在郑州召开。会议表彰了“2018年全民终身学习活动周优秀组织奖”获奖单位,对如何办好2019年全民终身学习活动周进行了深入研讨。其实,在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想。下列古语能体现这一思想的是(C)A.千里之行,始于足下B.三人行,必有我师焉C.吾生而有涯,而知也无涯D.学而不思则罔,思而不学则殆【解析】“知也无涯”体现了学无止境,启示我们要树立终身学习理念,C项正确。A项强调做事要脚踏实地,B项强调要善于向他人学习,D项强调学习需要思考,均不符合题意。第三单元课前自主预习-11-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升1.(益阳中考)小强小学成绩优异,进入中学后,小强感到诸多不适应,期中考试成绩也很不理想,他慢慢失去了对学习的兴趣和信心。好友小明给小强提了点建议,你认为正确的有(D)①要学会制定合理的学习目标②要以积极的心态对待学习③要转变观念,完全不在乎学习成绩④要学会释放学习压力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④第三单元课前自主预习-12-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升2.某些家长受就业观念和现实利益的影响,认为即使自己的孩子考上大学将来找工作也很困难,而且初中生已具备了简单的劳动能力,为解决劳动力不足或为眼前利益所驱使,他们让子女外出打工挣钱,造成这些孩子过早离校,到社会闯荡“江湖”而走上了辍学之路。你想对这些辍学的学生说(A)①学习能增长知识、提高本领②学习不仅是权利,也是责任和义务③学习是适应未来社会需要所必备的一种能力④学习应该成为我们当前唯一的生活方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】学习应该成为我们的一种生活方式,而不是唯一的生活方式,④错误。①②③说法正确且符合题意。第三单元课前自主预习-13-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升3.2019年5月20日,“牵手未来”2019年首届中小学生骨干研学实践营在北戴河活动营地举行。营员们走进李大钊纪念馆,聆听革命后代话初心,接受理想信念教育,听取国际视野观天下、基础团务、大国崛起等课程。参加研学实践活动有利于(B)①提高认识世界、改造世界的能力②锤炼自己,丰富自己的人生经历③改进学习方法,提高学习成绩④完善自我,提升自身素质A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第三单元课前自主预习-14-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升4.(改编)据调查,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力,作为中学生,我们应该(C)①正确认识学习压力,坦然面对②不断加压,增强动力③学会消除、克服一切学习压力④调整心态,学会缓解学习压力,完成学习任务A.①②B.①③C.①④D.③④【解析】对于学习压力,我们一方面要正确认识,另一方面要坦然面对,并采取正确的方法缓解学习压力,①④符合题意。保持适度的学习压力对我们有积极作用,而过度的学习压力则会增加我们的焦虑感,②中“不断加压”和③中“消除、克服一切学习压力”说法错误。第三单元课前自主预习-15-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升5.(原创)针对下面漫画中同学的情况,你的合理建议是(C)A.依赖父母,尽情宣泄压力B.增加学习难度,积极备考C.自我暗示或保持身体放松等D.三分实力、七分运气,听天由命第三单元课前自主预习-16-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升6.对于中学生参加社会实践活动,不同的同学有不同的看法。下列同学的看法正确的是(A)A.小华:中学生参加社会实践活动,有益于个人全面发展B.小寒:中学生学习任务重,参加社会实践活动只会影响学习C.小秦:社会生活是复杂的,参加社会实践活动不利于我们健康成长D.小倩:中学生年龄小,社会经验不足,不具有参加社会实践活动的能力第三单元课前自主预习-17-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升7.教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出,要把全民终身学习作为城市发展的重要基础,创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习,是因为(D)①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短③学无止境,学习没有终点④学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第三单元课前自主预习-18-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升8.以下是生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一还有三个月就初中毕业了,小军兴奋地说:“离开学校,就再也不用学习了。”(1)小军没有树立终身学习的理念。(2)理由:我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷。情境二面对即将到来的中考,小芳总感觉很紧张,忐忑不安,担心考不好。(1)小芳的这种心理属于:考试焦虑(学习压力过大)。(2)小芳应该:增强自信,缓解考试压力,合理调控情绪,等等。第三单元课前自主预习-19-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升第三单元课前自主预习-20-课堂基础达标课后巩固提升课后巩固提升