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只有一个地球只有一个地球退出上一页下一页课文分析人教新课标语文六年级上册第四组学习目标1.了解有关地球的知识，受到保护环境的教育；2.了解作者说明事理的方法；3.学习本课生字新词。退出上一页下一页课文分析退出上一页下一页课文分析生字:晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹退出上一页下一页课文分析本课新词裹着渺小矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹退出上一页下一页课文分析jīng晶晶莹映入眼帘的是一个晶莹的球体。退出音乐课文分析返回yíng莹晶莹映入眼帘的是一个晶莹的球体。退出音乐课文分析返回ǎi蔼和蔼退出课文分析返回这是生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。退出zī资资源地球上有很多矿物资源。返回退出返回音乐课文分析kuàng矿矿产地球向人类提供了矿产资源。退出课文分析cì赐恩赐矿产资源不是上帝的恩赐。返回退出课文分析jié竭枯竭如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。返回退出课文分析làn滥滥用人类不顾后果地滥用化学品。返回xié胁威胁人们随意随意损坏自然资源给人类生存带来严重威胁。退出课文分析返回退出课文分析返回dǔ睹宇航员目睹了地球的美丽。课文共讲了四部分内容：1.地球很美丽，很渺小；2.人类对自然资源的破坏；3.破坏自然资源后，人类别无去处；4.号召人类保护地球。退出上一页下一页课文分析一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。退出上一页下一页课文分析一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。退出上一页下一页课文分析正方要合理使用地球资源，不能指望将来到别的星球上居住；反方可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住。退出上一页下一页课文分析小行动保护大地球我们的口号是退出上一页下一页课文分析根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。1.态度温和容易接近。（）2.用威力威逼恐吓，使人屈服。（）3.对社会所做的有意的事。（）4.不过分爱惜自己的财物，当用则用。（）5.过度使用，没有节制。（）退出上一页下一页课文分析中心思想：课文通过介绍（），说明了（）。退出上一页下一页课文分析