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二十五在太空中理家SJ·八年级语文上册学习目标1.理清课文结构，了解文章内容。2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法3.了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，加加林乘坐东方1号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分安全返回，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。新课导入杰瑞·M·利宁杰：美国宇航员，1955年出生。医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。走近作者字词积累吮吸拖拽灼烧臀部垒球热泪盈眶脊椎恤锡箔胡楂褡裢shǔnzhuàizhuótúnlěixùyíngkuàngjǐzhuīxībóchádāliàn萎缩：物体干枯；缩小。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。锡箔：上面涂着一层薄锡的纸，多叠成或糊成元宝形，迷信的人用来给鬼神焚化。纯粹：不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。无暇顾及：没有时间来欣赏、注意。阅读课文，理清结构，概括内容。整体感知（1）总说：在太空中生活与地面生活的差异和不容易。（2-27）分说：介绍自己在太空中理家的各方面的情况。第二部分：（28）总结太空生活，表现奉献精神。第三部分：根据内容说说标题“理家”的含义。理家：在太空中的衣食住行等生活活动。衣食住行细读感悟吃食：“从软管里吮吸经过脱水、净化的食品”作息：“24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次”穿衣：“我穿一段时间，然后扔掉”睡眠：“头脚倒置睡在墙上”在太空中理家精读第二部分，具体分析太空中理家的情况。跑步运动（2-9）长高（10-13）穿衣（14-18）沐浴（19-24）睡眠（25-27）在太空中跑步：人的身体闲置就会“骨质疏松，肌肉萎缩”；着陆时要处理紧急情况。原因：太空中没有阻力，运动没有任何效果。困难：穿上铠甲模仿重力拉力在跑步机上锻炼。办法：在太空中跑步有何趣味？锻炼给了作者一种放松方式，会想象慢跑在回家路上；可以很强烈感受到去世的父亲的存在，并且与之交流，流泪后感觉更好；在飞船上跑步可以说绕着世界跑了一两次。在太空中长高：——NBA梦想破灭在太空中穿衣：衣服少，没有供应内衣；棉布很薄，几乎是透明的；内裤很松；衣服只够两星期换一次，船上没有淋浴设备，没有洗衣房。困难：将锻炼服放在排风扇附近使之在运动间变干，最后将衣服缠起来扔进垃圾车焚毁。办法：“我得将水……摇动小包，打开折叠……把水抹遍全身。”洗澡：“我直接将香波倒在头上……心理上觉得干净一些。”洗头：“在手指上套上棉纱垫……然后除去头发上的香波。”刷牙：“我会往脸上挤少量的水……滚动毛巾来抓住丢弃物。”刮胡子：太空中生活艰难，宇航员要有强大的意志力。在太空中睡觉：房间不通风，会导致缺氧与换气过度。头脚倒置睡在墙上，头冲风扇，用一条尼龙褡裢防止夜晚飘走。问题：办法：阅读最后一段，体会宇航员的精神。“记得我还是……在这种意义上，我认为空间站是小孩子的天堂。”“蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，似乎很适合太空探险的景象。乐观向上、积极的态度。太空并不安全：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒之后，因助推火箭发生事故凌空爆炸，舱内7名宇航员全部遇难，成为人类航天史上最严重的一次载人航天事故，使全世界对征服太空的艰巨性有了一个明确的认识。2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机在返回途中解体坠毁，航天飞机上的７名宇航员全部遇难。2005年7月26日，美国“发现号”航天飞机发射升空时落下一块隔热瓦和一块碎片。底部挡热板遭到了破坏，而同样的原因曾经导致2003年2月哥伦比亚号航天飞机失事。“我们毕竟是在前线的冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”宇航员精神探索精神冒险精神无畏精神舍己精神写法探究1.结构清晰，层次分明。总分总太空生活和地球生活不同具体介绍太空中的生活太空生活不易，体现宇航员精神2.情况叙述与事理解说紧密结合。例如为什么要跑步运动的问题，写了在太空中锻炼的原因和重要性，锻炼的困难，解决办法。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，学到了知识，激发了兴起；对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要的意义。3.语言准确严谨，表意缜密。（1）“尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽……对自己也没什么作用。”先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。（2）“尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。”先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。（3）“就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。”先让一步承认不太方便，再突出表明自己对太空生活并不厌烦，实际上深感愉悦。课堂小结本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。板书设计在太空中理家分说：总结：总说：冒险精神奉献精神舍己精神适应太空生活体现精神理家情况叙述与说理结合语言准确严谨课外拓展探索太空，假如二十年后，你有机会登陆外星球，你想去哪里，最想做什么？把它写下来，为你将来的神奇之旅埋下一颗小小的种子。