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季羡林：古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，北京大学教授、副校长、中科院院士。被称为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。德国：位于欧洲西部,海洋性气候，温暖潮湿，高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。杰出人物：爱因斯坦、卡尔·马克思、巴赫、歌德、弗洛伊德、维利·勃兰特饮食文化：香肠、面包品种繁多、啤酒、海产新鲜丰富礼仪习俗：守纪律讲整洁、守时间喜清静、待人诚恳注重礼仪、德国人极其爱花。在德国法律规定：要求孩子帮助父母做家务，条文的内容：6岁之前可以玩耍，不必做家务。6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。14-16岁：要洗汽车、整理花园。16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。①花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。她莞尔一笑：“正是这样！”正是怎样？简简单单的“正是这样”说明了什么？小结：德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家一起享用，他们含蓄而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。花团锦簇姹紫嫣红应接不暇：眼睛忙的看不过来。耐人寻味：值得仔细的品味、思考。②人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。人人为我我为人人我为人人人人为我每个同学都是这样，把书拿到教室的时；阅读课的时候，。人人为我，我为人人。这种境界是颇耐人寻味的。2008年，四川发生了严重的地震灾害。全国各地的人们纷纷捐款、献血，令我们深受感动。每一个人都是这样，的时候，；的时候，。人人为我，我为人人。这一种境界是颇令人感动的。自己的书是让别人看的自己又看别人的书献血自己是为了救别人自己生病受伤又输别人提供的血把“人人为我、我为人人”两个词语填入下面的括号中，读出来。每一家都是这样，在屋子里的时候，（），自己的花是让别人看的；走在街上的时候，（）自己又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。③变化是有的，但是美丽并没有改变。时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了三十五年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。四五十年过去了，美丽，依然没有改变。家家户户，依然____________,迎接我们的女主人依然____________，满街的窗子前依然____________，这境界，依然___________，那就是，____________。让我们永远记住德国多么____________！多么____________！