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冀教版小学数学三年级装饰方案1.结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。2.能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。3.积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。教学目标探究新知开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。方案一观察上图，你发现了什么规律？按2红2黄的顺序排列的。探究新知开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。方案一照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？探究新知……第17个是红色探究新知一组4个17÷4＝41（个）......商4余1表示17个气球中一共有四组，余1个表示第五组中第1个气球（是红色）。探究新知方案二观察上图，你发现了什么规律？按2黄3蓝的顺序排列的。探究新知方案二照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？请你设计一种气球装饰方案，自己提出问题并解答。牛刀小试1.按下面的规律摆棋子，第28颗、第34颗各是什么颜色的棋子？巩固应用2.元旦期间，某城市主干道沿路挂满了彩旗。巩固应用算一算：第59面、第88面彩旗各是什么颜色的？