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刘湛秋教学目标：知识与能力：朗读课文，掌握文中生字词及作者资料。过程与方法：体会文章的语言美，学习首尾呼应的写作手法。情感态度价值观：培养热爱自然，陶冶高雅的生活意趣。作者介绍刘湛秋,当代诗人。1935年10月生。安徽省芜湖市人。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。给下列词语中红色字注音：静谧（）高邈（）莅临（）咄咄逼人（）mìmiǎolìduō赏析文章的语言美：运用了————的修辞手法，————————的写出了————的————特点，表现了————————，体现了———————的情感。感悟四季的雨的不同特点：春雨：娇媚，甜美，温柔，细润夏雨：热烈，粗犷，清凉，奔放秋雨：端庄，沉静，成熟冬雨：自然，平静，纯洁小结：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。古人写雨的名句：林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》作业：运用多种修辞手法，写一种你熟悉的自然景物，100字左右。