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语文园地六学习目标1．学会用联系上下文、联系生活实际等方法，理解难懂的句子。2．能联系生活实际理解词语描绘的画面，通过理解词语认识生字。3．根据语言坏境理解多义词的意思。4．能仿照例子围绕一个意思写几句话。5．积累知错就改的名言警句。我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。交流平台理解词语的方法有哪些？理解词语的方法：1．联系上下文，在语境中理解。2．结合生活实际或经验理解。3．可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。联系上下文，我知道了“只见松林里个个斗篮像菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。理解难懂的句子，还可以查査资料，或者向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、査找资料、询问他人”等方法。识字加油站读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩暸望巡航缆绳铁锚我会认旭屿暸巡缆锚xùyǔliàoxúnIănmáo旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周暸望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁錨相望，他们一起说着悄悄话。示例词句段运用读一读，体会加点词语意思的不同。果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起钓鱼。◇小丽多オ多艺……◇雨下得真大……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈里啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地漂向远方。日积月累见善则迁，有过则改。----《周易》过而不改，是谓过矣。----《论语》人谁无过？过而能改，善英大焉。----《左传》改过不吝，从善如流。----苏轼关于有错就改的名言！见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。人谁无过？过而能改，善英大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。改过不各，从善如流：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。