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概念搜索•四人小组相互交流：•1、什么是方程？请举一个例子。•2、方程与等式有什么联系和区别？•3、你知道等式有哪些性质？请举例说一说。专项训练1：用字母表示数•一、填空•1、小红今年m岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（）岁。如果m=12,陈老师今年是（）岁。•2、修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（）千米。•3、三个连续的自然数，最大的一个是a，那么最小的一个数是（）。3m-828a-2ba-2•4、长方形的宽是m米，长是宽的2倍，长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。•5、一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡。用去（）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（）元。•6、每千瓦时电费0.52元，每立方米水费2元。小明家本月用了a千瓦时电和b立方米水，一共要付水电费（）元。6m5a10-na0.52a+2b2mxmcA3、在5+2x＞10、x+x-18、x=3、11+13=4×6、X-0.5x=2等5个式子中，有（）个方程。A、3B、2C、44、m是奇数，n是偶数，下面结果是奇数的式子是（）。A、3m+nB、2m+nC、2(m+n)BA专项训练2：解方程1、用你喜欢的方法解方程30x=1516+4x=40x+0.5x=62、求下列未知数的值。50%x–30=523x+1/2=5/3X-4/9x=10/21式与方程（3）：列方程解应用题一、思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？建议：1、单位“1”未知时，用方程解决比较简便。类型一：和倍、差倍的应用题，单位“1”未知用方程解决。类型二：比谁的几倍多（少）几，单位“1”未知用方程解决。类型三：甲数比乙数多（少）几分之几或百分之几。单位“1”乙数未知时用方程解决。2、行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一个车的速度时，用方程。3、题目中数量关系比较复杂，单位“1”不一致时，先把不变量转化成单位“1”，再把变量同单位“1”建立关系，然后思考用方程解决。……•二、交流：说一说列方程解应用题的步骤。你认为哪一步最关键？一般分5步：1）根据题意，解设未知数为x.2）找出具体的数量，列出等量关系式。3）根据等量关系式，列出方程。4）解方程5）检验并答句。三、知识应用（一）填空1、（）米的2倍是4/5米，4/5米的2倍是（）米。2、一个数的1.5倍是30，这个数的30%是（）。3、（）千克比8千克多1/8。4、1/2吨比（）吨少1/2。5、比10时多3/5时是（）时。6、4.5升比（）升的2倍少1.5升。（二）、解决问题：1、六年级参加数学兴趣小组的共有45人,其中女生人数是男生人数的3/2,参加兴趣小组的男、女生各有多少人？2、水果市场里，苹果的价格比梨贵0.7元，是梨价格的1.25倍，苹果和梨的价格分别是多少元？3、金桥镇今年植树3600棵，比去年多植树20%，去年植树多少棵？4、饲养厂今年养猪2009头,比去年养猪头数的3倍少220头,去年养猪多少头?5、两列火车同时从相距325千米的两城相对开出.一列火车每小时行60千米,另一列火车每小时行70千米,经过几小时两车可以相遇？6、一种药品降价10%后售价14.4元，原价是多少元？四、课堂小结：•向同座位说说你的收获，并对在这节课中对自己的表现作一个简单的评价五、细心推敲