搜索
这不仅仅是个人修养23第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1.熟读课文，明白节约的重要性。（重点）2.通过学习课文，懂得节约要从我做起，从小事做起，并自觉了解更多社会文明的做法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：你觉得应该从身边的哪些事情入手厉行节约呢？串珠问题：1.读课文，课文是从哪几方面来论述中心论点的？2.画出本文的中心论点。3.为什么说节约不仅仅是个人修养？4.你觉得社会文明还可以从哪些方面体现？古人说“俭以养德”，是指勤俭节约可以培养一个人的道德情操。节约是中华民族的传统美德，在今天，节约还被赋予了新的意义。“俭以养德”出自诸葛亮的《诫子书》。课文引用这句话，增强了本文的说服力。品析：地球上的资源不是取之不尽、用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境。所以，节约也是在保护我们的家园。为什么说“节约也是在保护我们的家园”？因为我们节约就可以少消耗自然资源，自然资源被消耗得少了，就不至于过度地开发获取自然资源。不过度开发自然资源就不会破坏环境，不破坏环境就是在保护我们的家园。什么是“以小见大”？“以小见大”，从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。即以小题材表现大主题。“以小见大”有什么作用？由平凡细微的事情反映大主题，突出表现中心。认识以小见大的写法节约在很多时候只是举手之劳。比如洗手的时候把水流拧小，节约用水；夏天适当调高空调的温度，减少用电。现代社会还倡导“绿色出行”，尽量乘坐公共交通工具，或是骑自行车、步行，以节省燃料，减少废气排放。这也是一种健康、环保的生活方式。课文是怎样来论证“节约就是举手之劳”的？课文从洗手时拧小水流、适当调高空调温度、乘坐公交出行、骑自行车或步行出行等方面来论证“节约就是举手之劳”。节约还要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的利用。像塑料瓶、旧书报等废弃物品，可以分类回收利用。还有一些物品，虽然旧了，但还能用，比如自行车、衣服，我们不妨卖到二手市场或送给需要的人。怎样做到物尽其用？废旧物品分类回收利用，旧自行车、旧衣服卖到二手市场或送给需要的人。节约，从我做起。这不仅仅是个人的修养，更是社会文明的表现。文中的“这”指的是什么？文中的“这”指的是“节约，从我做起”的做法。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：我们应该随手关灯节约每一度电；随手关闭水龙头节约每一滴水；把自己读过的书捐给希望工程让家庭贫困的孩子有书可以读。你觉得应该从身边的哪些事情入手厉行节约呢？1.读课文，课文是从哪几方面来论述中心论点的？课文是从保护自然资源保护我们的家园，不铺张浪费，选择健康、环保的生活方式，物尽其用等方面来论述中心论点的。串珠问题：2.画出本文的中心论点。节约，从我做起。3.为什么说节约不仅仅是个人修养？因为节约既能体现一个人的个人修养，还能体现社会文明。4.你觉得社会文明还可以从哪些方面体现？社会文明还可以体现在尊老爱幼、见义勇为、和恶势力做斗争等方面。这不仅仅是个人修养节约是传统美德选择健康、环保的生活方式节约也是在保护我们的家园节约资源、保护家园课文结构物尽其用本文通过我们日常生活中的一些小事向我们说明节约的重要性，并举例说明要怎样节约，阐明了节约要从我做起的道理。课文主旨推荐阅读节约纸张在学习和生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐，现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。“节约用纸”对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。那么你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水土流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那我们也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。每年的3月12日是“植树节”。这一天，我们都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然没有达标。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！为我们遮风挡雨。节约纸张，从我做起。【有关修养的名言】吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》人生有七尺之形，死为一棺之土。惟立德扬名，可以不朽。——曹丕勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》走近中华传统文化这篇课文通过身边的点滴小事为我们说明了节约的重要性。一张纸、一滴水、一度电，都来之不易。节约资源，就是在保护我们的家园。勤俭节约自古就是一种个人美德，而如今，它更成了一种社会公德，成了社会文明的表现。描红临写积累运用。读一读，用带点的词语说一句话。节约节制节省消耗浪费铺张教师点拨：读这些词语的时候需要注意：约、制，整体认读音节；省、张是翘舌音。理解带点词语的意思，然后再写一句话。节约：节省(多用于较大的范围)。节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。参考答案：写一句话：节约：我们厉行节约，坚决反对浪费。节省：为了节省开支，我们不要把规模办那么大。jiéyuējiézhìjiéshěnɡxiāohàolànɡfèipūzhānɡ····读一读，理解句中带点词语的意思。1.地球上的资源不是取之不尽、用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境。2.节约还要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的利用。教师点拨：首先把每句话读正确，然后理解每句话的意思，最后在理解每句话的意思的基础上理解加点词语的意思。也可以通过查阅工具书理解带点词语的意思。参考答案：（1）取之不尽、用之不竭：形容很丰富，用不完。（2）物尽其用：尽量发挥出各种东西的效用。指不浪费一点东西。············理解表达朗读课文，结合课文内容，谈谈你对节约的理解。教师点拨：首先把课文读正确，然后多读几遍，把课文读流利，接着边读边归纳课文的主要内容，最后联系自己的实际生活经验谈谈对节约的理解。参考答案：示例：所谓节约就是在生活中少用一度电，少用一滴水，少用一张纸，尽量乘坐公交出行或骑自行车、步行出行，把废弃物品分类回收利用，把旧自行车、旧衣服卖到二手市场或送给需要的人。以“节约在很多时候只是举手之劳”为中心句，结合生活事例说一说。教师点拨：完成本题首先要理解这句话的意思，然后再想一想生活中哪些地方是只要自己动动手就可以节约资源的，然后写下来。参考答案：示例：发现楼道里的声控灯坏了一直亮的时候及时通知家长或物业管理人员换下来，这样就能节约用电。家里没人的时候要把不用的电器的插销拔下来，既节约电，又能保证用电安全。一、把下面生字的音节补充完整。x________āoh____g________ǎ____è____àof____修操耗稿减社效妨ángiūcàoǎojishxi二、根据拼音写字词。yǔ给()下()()言cái木()人()发()chàng提()()歌()议shì样()()界()非xùyánjiélìjiéshěngyìyì意义是予雨语材才财倡唱式倡世序言竭力节省三、选词填空。1．勤俭()是中华民族的传统美德。2．在理解的基础上记忆知识，你会()很多时间。3．饮食要有()，这样你才不容易发胖。节约节省节制四、根据下面的意思写出相应的词语。1．各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点儿不浪费。()2．形容很丰富，用不完。()3．(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。()物尽其用取之不尽、用之不竭消耗五、选择恰当的关联词语合并句子。1．过度消耗会影响人类的生存环境。节约是在保护我们的家园。______________________________________________________________________________________2．节约是个人的修养。节约是社会文明的表现。___________________________________________因为过度消耗会影响人类的生存环境，所以节约是在保护我们的家园。节约不仅是个人的修养，而且是社会文明的表现。