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装饰方案冀教版小学数学三年级重点：探索并发现规律，并利用规律解决问题。难点：利用发现的规律解决实际问题。按“2黄3蓝”5个气球看成一组，先求出28个气球共有这样的几组。照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？按2黄3蓝的顺序排列的。28÷5＝5（组）……3（个）商是5，余数是3，说明第28个气球是5＋1＝6组中的第3个气球。每组中的第3个气球是蓝色的，所以第28个气球是蓝色的。按“2黄3蓝”5个气球看成一组，先求出40个气球共有这样的几组。照上面的顺序挂下去，第40个气球是什么颜色的？按2黄3蓝的顺序排列的。40÷5＝8（组）商是8，没有余数，说明第40个气球是第8组中的最后一个。每组中最后一个气球都是蓝色的，所以第40个气球是蓝色的。物体按颜色或形状的不同循环排列，用物体数量除以每个循环小组中物体的个数，根据余数可以得知该数量的物体的颜色或形状。其中余数是几，它的颜色或形状就与每个循环小组中第几个物体相同；如果没有余数，它的颜色或形状就与每个循环小组中最后一个相同。