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章末复习提升课栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：(1)已知集合A＝{0，1，2}，则集合B＝{x－y|x∈A，y∈A}中元素的个数是()A．1B．3C．5D．9(2)若－3∈{x－2，2x2－5x，12}，则x＝________．集合的基本概念栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：【解析】(1)①当x＝0，y＝0，1，2时，此时x－y的值分别为0，－1，－2；②当x＝1，y＝0，1，2时，此时x－y的值分别为1，0，－1；③当x＝2，y＝0，1，2时，此时x－y的值分别为2，1，0.综上可知，x－y的可能取值为－2，－1，0，1，2，共5个，故选C.(2)由题意知，x－2＝－3或2x2－5x＝－3.①当x－2＝－3时，x＝－1.把x＝－1代入，得集合的三个元素为－3，7，12满足集合中元素的互异性；栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：②当2x2－5x＝－3时，x＝32或x＝1，当x＝32时，集合的三个元素为－12，－3，12，满足集合中元素的互异性；当x＝1时，集合的三个元素为－1，－3，12，满足集合中元素的互异性，由①②知x＝－1，32，1.【答案】(1)C(2)－1，32，1栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：解决集合的概念问题应关注的两点(1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么．如本例(1)中集合B中的元素为实数，而有的是数对(点集)．(2)对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验元素是否满足互异性．栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：已知集合A＝{0，m，m2－3m＋2}，且2∈A，则实数m为()A．2B．3C．0或3D．0，2，3均可解析：选B.由2∈A可知：若m＝2，则m2－3m＋2＝0，这与m2－3m＋2≠0相矛盾；若m2－3m＋2＝2，则m＝0或m＝3，当m＝0时，与m≠0相矛盾，当m＝3时，此时集合A＝{0，3，2}，符合题意．栏目导引主题串讲综合提高热考强化素养提升知识网络体系构建第一章集合与常用逻辑用语PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：