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冀教版小学数学五年级组合图形面积教学目标1.经历尝试计算组合图形面积、交流不同计算方法的过程。2.能运用学过的面积公式计算组合图形面积，体验算法的多样化。3.能够探索出计算组合图形面积的有效方法，并试图寻找其它方法，获得运用数学知识解决问题的成功体验。临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）探究新知18401860可以把地基分成两个长方形。18×40＝720（平方米）18×（60－18）＝756（平方米）720＋756＝1476（平方米）答：地基的面积是1476平方米。临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）探究新知18401860还可以把地基分成两个梯形。（40－18＋40）×18÷2＝558（平方米）（60－18＋16）×18÷2＝918（平方米）558＋918＝1476（平方米）答：地基的面积是1476平方米。临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）探究新知184018601.计算下面组合图形的面积。（单位：cm）巩固应用（8＋16）×（16－9）÷2＝84（平方厘米）9×16＝144（平方厘米）84＋144＝228（平方厘米）1.计算下面组合图形的面积。（单位：cm）巩固应用（20－15）×（25－15）÷2＝25（平方厘米）15×25＝375（平方厘米）25＋375＝400（平方厘米）2.一块菜地（如下图），求它的面积。（单位：m）巩固应用18×18÷2＝162（平方米）（18×12）×22÷2＝330（平方米）162＋330＝492（平方米）答：它的面积是492平方米。3.一块稻田，中间有一条水渠通过。巩固应用（1）实际种水稻的面积是多少平方米？（48－44）×21÷2＝42（平方米）44×21＝924（平方米）1.5×21＝31.5（平方米）42＋924－31.5＝934.5（平方米）答：实际种水稻的面积是934.5平方米。3.一块稻田，中间有一条水渠通过。巩固应用（2）如果没平方米稻田产水稻1.2千克，那么这块稻田共产水稻多少千克？934.5×1.2＝1121.4（千克）答：这块稻田共产水稻1121.4千克。