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第五单元分数的意义（一）姓名：1、圈一圈，填一填，再说一说。2、（1）10cm＝（）dm（2）1元＝（）角1cm是1dm的（）1角是1元的（）3cm是1dm的（）7角是1元的（）3、观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。⑴9个是（），里有（）个，（）个是1。⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。4、下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。接近0接近15、6、下面哪些分数比1大？把它们圈出来。7、以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。真分数：（）假分数：（）8、每只小狗分到几根香肠？⑴在右图中画一画。⑵用分数表示每只小狗分到的香肠数。9、把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。10、如图，在上面的□里填上适当的假分数，在下面的□里填上适当的带分数。⑴分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。（）⑵分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。（）11、平均每人分到多少块月饼？画一画，分一分。12、为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，奇思捐的钱一定比奇思多？请说明理由。第五单元分数的意义（二）姓名：1、把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？11011071011025352、这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？3、把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？5个人呢？画一画，分一分。4、把3m彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？每人分到这条彩带的几分之几?5、山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。⑴羊的只数是鸭子的几分之几？⑵羊的只数是兔子的几分之几？兔子的只数是羊的几分之几？6、在括号里填上适当的数，并与同伴交流。7、这板药能吃多少天？8、分桃子。第五单元分数的意义（三）姓名：1、涂一涂，填一填。2、在括号里填上合适的数。3、4、找出12和18的全部因数。12的全部因数有。18的全部因数有。12和18的公因数有。12和18的最大公因数有。5、找出下面各组数的最大公因数。2和4（）6和9（）9和12（）8和18（）5和10（）14和7（）20和15（）8和9（）9和18（）7、⑴胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几？⑵用最简分数表示。8、圈出最简分数，并把其余的分数约分。9、连谜底。10、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11、明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？12、在下图中表示下列分数，你发现了什么？第五单元分数的意义（四）姓名：1、想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？2、求下面各组数的最小公倍数。3和6（）8和10（）2和7（）6和10（）152112156188123、（1）操场和宿舍楼哪个占地面积大？（2）宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？4、淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。⑴淘气和笑笑谁看的页数多？为什么？⑵比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？5、比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。6、我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几？（）7、森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同时间内，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的。谁跑得快呢？8、小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？9、要使这个两位数是3的倍数，□里能填什么数字，请填到（）里。1□5□□3□7（）（）（）（）10、一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是（）。11、猜猜我是谁。（1）我和另一个数都是质数，我们的和是21。（）和（）（2）我是一个偶数，也是一个两位数，十位数字与个位数字的积是12。（）5667