初中英语教案英语意群、重读、弱读、连读、爆破和语调

Languageispower!语言就是力量！英语句子重音、语调、连读、弱读、爆破及意群句子重音MustIstickitonmyself?MustI‘stickit‘onmy’self?MustI‘stickitonmy’self?在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必然有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子重音，而其他词则不必重读。名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感叹词等一般都重读。而冠词、介词、连词和一般性的代词则不重读。Note‘What‘sthe‘matter?The‘sweateris‘beautiful.Your‘bookisonthe‘desk.He‘started‘countingit.He‘usually‘getsupat‘sixo’clock.助动词、情态动词和be动词是否有句子重音？1.助动词、情态动词和be动词一般没有句子重音，但在附加句中可以重读，在简答句中则必须重读：Hewon’tdoit,‘willhe?Nohe‘won’t.Youcandoit,‘can’tyou?Yes,I‘can.Youweretrying,‘weren’tyou?Yes,I‘was.2.助动词、情态动词和be动词与not连成一词时要重读：She‘doesn’t‘likethe‘weatherhere.I‘can’t‘speak‘French。They‘aren’t‘waitingforus.He‘isn’tatech‘nician.3.be用在一般疑问句句首时，重读与否均可：‘Ishea‘worker?Ishea‘worker?比较句中的重音在比较句中，重音落在as或than后的代（名）词上：Thisisbetterthan‘that.Johnistallerthan‘Bill.She’sashappyasa‘lark.He’sasslyasa‘fox.逻辑重音句子的重音总是要表现说话人的思想和他所要表达的意思的重点。有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。Areyou‘angrywithme?Areyou‘angrywith‘me?Are‘you‘angrywithme?Didyoutellmy‘wife?Didyoutell‘mywife?Did‘youtellmywife?We‘heard‘John‘talking.We‘heardJohntalking.Weheard‘Johntalking.语调英语语调主要有降调、升调和平调三大类。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。如“Yes”。语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。用于陈述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑问句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘注意：特殊疑问句有时可用升调表示请别人重复刚说过的话：Whatisyourmajor?↗Whereshallwegofortheholiday?↗降调用于祈使句Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘用于感叹句Whatasmallworld!↘Oh!MypoorMathilde,howyou’vechanged!↘用于选择疑问句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?↘Wouldyoulikecoffeeortea?↘用于一般疑问句DoyoumindifIsithere?↗Canyouhandinyourcompositionstoday?↗注意：一般疑问句有时也可用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等。Areyousatisfied?↘Willyoutakeoffyourhat,please?↘升调用于罗列中最后一项之前的各项Foreachincompletesentence,therearefourchoicesmarkedA↗,B↗,C↗,andD.↘WestudyChinese↗,history↗,geography↗,andEnglish.↘用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等Yourreallywanttodoit?↗Shemighthavegone.↗Ithinkso.↗用于置于句首的状语短语或状语从句Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.↘Whileyouwerewritingletters↗,Iwasreadingabook.↘用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完Myfeverisgone↗,butIstillhaveacough.↘MymajorisEnglish↗,andIlikeit.↘用于委婉祈使句Excuseme,sir↗.Canyouhelpme?↗用于称呼语Mrs.Smith↗,thisisTomJones.↘用于直接引语后，表示话是谁说的“WearegoingtoFlorida,”shesaidbrightly.→“Howdoyoufeel,boy?”Iaskedhim.→平调“连读”是在一个意群内进行的，它是在说话较快时自然产生的一种语音连读现象。在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。1.“辅音+元音”comeoutlookattakeitoffbeatitdropinputonbendoverkeeponanorangereaditoneofushalfanhourstandupputitonnotatallfirstofallacupofteatakeiteasybackinaminuteinanhourpickitupanhourandahalflethiminAgroupofpeopleputontheircoatsandwentout.i.英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~you.ii.音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。[t][d][s][z]+[j]要发生音变。2.“辅音+半元音”辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：[t]+[j]→[tſ]Nicetomeet~you.Can’t~youdoit?I’lllet~youknow.Isthat~yourcar?No,not~yet.辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dЗ]：[d]+[j]→[dЗ]Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：[s]+[j]→[ſ]Godbless~you.Can~youdress~yourself?Imiss~you.辅音[z]与[j]相邻时,被同化为[З]：[z]+[j]→[З]Howwas~yourvacation?Hesays~you’regood.如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。Do~I?You’re[juə]so~honest.I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.3.“元音+元音”爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/和摩擦音/f/，/v/，/W/,其中任意2个相临时，前一个音会轻音化，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的音。如果这些音在词尾，也要轻音化。Si(t)downcontac(t)lensDa(d)told)megoo(d)nightThegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.4.“辅音+辅音”如果前词尾辅音与后词尾辅音相同，前辅音省略。Iwas×sohappy.Ihavegot×togo.→Ihavegottago.(to轻音化为ta)Do~youwant×todance?→doyouwannadance?(to轻音化为na)Note以辅音结尾的单词+h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读。Tell~herImiss~her.Whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)[zi]done~itbefore?Mus(the)[ti]go?Canhe[ni]doit?Shouldhe[di]….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Note285.“/r/+元音”如果前一个词是以-r或-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。farawayafterallforeverapairofourownthereisforexampleAfterall,thisisourownhome.Thereisafootballunderit.Therearesomebooksonthedesk.Hereisaletterforyou.Herearefoureggs.如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。NoteTheblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~ita~hatoracat?（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）不可连读的情况朗读下列短语，注意连读ablock_offlatsthecorner_ofthestreetatin_ofpeasthetop_ofthemountainapiece_ofcakein_aforeigncountryaglass_ofwateran_instantsuccessacup_ofteasuch_ashorttimeniceclear_airsend_itbymailan_Englishgirlwai