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期末作文复习一．教学目的：为迎接期末考试，巩固和复习作文中的写作技巧和写作方法。二．教学重点：四大类基本结构的巩固以及考试作文需掌握的一些小技巧。三．教学难点：考试当中如何审题，如何紧扣中心，如何拿取高分。四．教学内容：（1）开场打招呼：各位活泼可爱的麦粒们，欢迎你们精神抖擞的来到麦兜老师的直映课堂。那么现在我想听听大家响亮的声音，喊出我们卖力的口号：“麦粒，麦粒，绝对给力！yeah!”哇，你们真是太棒了，两个大拇指送给你们！（2）课堂引入：（脑筋急转弯）刚才大家表现得真棒，那声音都快把我给震聋了，那么现在麦兜老师来来看看我们班谁的脑子动得快！我们来思考几个脑筋急转弯，看谁是我们班的“聪明大王”呢？（请听题）1、什么书你不可能在书店里买到?答案：秘书2、四个9加起来为什么等于100？答案：99+9/9=1003、什么时候有人敲门，你绝不会说请进？答案：上厕所的时候4、黑鸡厉害还是白鸡厉害?为什么?答案：黑鸡厉害，能下白蛋，白鸡下不了黑蛋。5、六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理?答案：因为妈妈让爸爸好好的修理一下小明6、爷爷、爸爸、弟弟谁听了妈妈的话会流眼泪？答案：爷爷，因为“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光.......”7、什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢？答案：手，脚8、黑人为什么喜欢吃白色巧克力？答案：怕吃到自己的手指（3）刚才大家真的很不错，每一个同学都在很卖力地思考。那么现在请大家跟着老师一起进入我们今天的“作文复习魔法营”吧！为什么是魔法营，大家进去了就知道啦！（4）首先，麦兜老师要送上我们作文的四大cake，也就是四大类作文基本结构，估计很多同学会觉得是四小case吧！请大家先认真阅读回忆五分钟，等下我们进行PK大战，看看哪边同学最先成为“记忆超人”呢？（5）好了，现在PK大战正式开始！规则：为了他人的耳朵，不能大喊大叫，要整齐。首先写人怎么写？第一段……写景怎么写……写物怎么写呢？……最后写事呢……………………（6）这一轮PK大战大家都很卖力，真是难分胜负，不过我们最后可还是要评出本节课的王者的啊！所以接下来的斗争，将会更加激烈。问大家一个问题：你们在考试的时候，是不是总是拿着一个作文题目不知道如何下笔呢？如果回答是的同学，那是因为你们有很多法宝没有带在身上。麦兜老师今天可要大手笔了，等下给你们的法宝可要好好接着啊！法宝一：审题要细致。即要看懂题目的意思和要求。①审清作文的类型。小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事，记人，状物，写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？（1）叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。（2）记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。（3）状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。（4）写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《的早晨》，《春游》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。小练笔：1、《早晨》《好姑姑》《友谊》《比赛》《放学路上》《放学以后》《我的妹妹》《我和妹妹》《我爱劳动》《难忘的一天》《和好》《夜晚前》《练毛笔字》《这件事教育了我》限制中心的题目有：___________________________________________________限制时间的题目有：___________________________________________________限制地点的题目有：____________________________________________________限制叙事的题目有：____________________________________________________限制写人的题目有：______________________________________________________限制写人物关系的题目有：_________________________________________________--2、用波浪线划出下列题目中的关键词。并体会它对表现文章中心的作用。他家富起来了/我和同桌比手劲/妈妈教我洗衣服/这件事做对了/他的心灵美法宝二：选材要精确而独特。人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。一、要围绕中心选材料，与中心有关的就选，与中心无关的就不采用。二、要选择熟悉的、有意义的材料，让人读了能受教育或有收获。三、题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式，但也不能奇巧，凭空编造。（除了想象作文）小练笔：1.下面是一组半命题，要求把题目补充完整，再选择材料。（1）我学会了____________（2）我喜欢的____________（3）难忘的_______________（4）快活的_______________（5）_______________真有趣（6）______________教育了我2、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面打“√”。（1）、爸爸经常因工作而忘记吃饭。()(2)、爸爸节省烟钱买球票。()(3)、爸爸每天都要看当天的新闻联播。()（4）、爸爸为灾区捐款。()（5）、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。()法宝三：过好提纲关怎样编写提纲呢？编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。法宝四：如何写好标题、开头、结尾A、作文标题的拟定方法。标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。B、作文开头的几种形式。1、开门见山法2、提示中心法（一开始就点明文章的中心）3、设置悬念法4、对比法5、歌词、诗句、名人名言引入法。6、精彩镜头切入法。C、作文结尾的几种形式。1、总结全文法‘2、交代结果法3、抒发感受法4、表达感情与愿望法5、首尾呼应法6、省略号结尾，留给人回味法宝五：修辞手法不可少。比喻、拟人、排比、设问、反问、引用、对比至少用三个，文章没得不得了啊！！！！（3）课堂结束语：相信大家今天的认真听讲，一定会获得期末考试的满堂彩，取得自己理想的分数。麦兜老师最后送大家八个字：沉着、冷静、细心，加油!附：三年级：《未来的…………》《假如你会变》属于想象作文，方法二未涉及到，要进行强调指导。四年级;《大自然的启示》《热爱生命》学生不太会选材要进行指导。五年级：《令我感动的一件事》《令我敬佩的一个人》如何选材，进行指导。