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附件1山东中医药大学教师课堂教学质量专家听课评价表开课单位：课程名称：□基础课□专业基础课□专业课授课教师：年龄层次：□老□中□青授课班级：授课时间：地点：序号评价项目技术要点（供参考）标准分得分1教学素养熟悉教学组织的步骤和措施，治学严谨，为人师表，言传身教，严格教学纪律，教书育人20备课充分，教学文件齐备，知识广，精通内容，技能熟练，授课认真，熟悉大纲、标本及仪器设备仪表自然得体，精神饱满，使用普通话，语言清晰、简洁，叙述流畅，生动，准确精练，语速适中2教学目的教学目的明确，计划详尽，要求具体，切合实际，并贯通课堂教学全过程。时间分配恰当，进度一致，教学过程结构紧凑203教学内容概念准确，原理清晰，条理清楚，重点突出，难点透彻，详略得当20注意学科间的联系，及时补充更新学科知识，反映前沿，观点鲜明，内容丰富，信息量大注意内容的思想性，思想教育、品格培养与知识传授水乳交融4教学方法教师主导，学生主体，理论联系实际，精心设问，例证恰当，课堂气氛活跃，注重师生沟通交流，了解学生学习情况，因材施教20教学方法创新，灵活、多样，有自己的教学风格。精讲巧练，讲练结合，学生有思考、操作的机会，课外作业适当结合教学内容特点，有多媒体或双语教学，采用合适的教具和电教设备进行辅助教学，使用得当，课件质量好。板书工整，板面设计合理，字迹清楚，布局合理规范5教学效果按时完成教学任务。学生接受教学内容效果好，能激发学生兴趣，重视引导学生把知识转化为能力，启发学生思维，激发、培养学生的创新意识，调动学生学习积极性。课堂上学生精力集中，情绪饱满，秩序井然，课堂口头答问、书面作业正确率高20总分对授课教师课堂教学质量的评价及建议:专家（签字）年月日附件2山东中医药大学实验教学质量专家听课评价表开课单位：课程名称：□基础课□专业基础课□专业课项目名称：项目性质：□验证性□综合设计性□创新性授课教师：所属学院：年龄层次：□老□中□青授课班级：分组数/每组人数：组/人授课时间：地点：实验室名称：序号评价项目技术要点（供参考）标准分得分1教学素养仪表得体，精神饱满，使用普通话，叙述流畅，语速适中20教学文件齐备，有预实验记录；授课认真，熟悉大纲、标本及仪器设备2教学目的教学目的明确，计划详尽，要求具体，切合实际，并贯通教学全过程。时间分配恰当，进度一致，教学过程结构紧凑103教学内容注意检查学生本次实验项目预习情况20实验过程中生物安全等注意事项以及所用仪器设备的使用方法讲解清楚概念清晰，定义准确，重点突出，内容符合大纲要求，讲述简明4授课过程指导实验认真，能够耐心回答学生提出的问题，按时完成教学任务，重视操作能力训练和创新思维培养。30教学方法创新，灵活、多样，有自己的教学风格。板书工整，板面设计合理，字迹清楚，布局合理规范。结合教学内容特点，有多媒体或双语教学，采用合适的教具和电教设备进行辅助教学，使用得当，课件质量好5教学效果课堂上学生精力集中，情绪饱满，秩序井然，双边教学活动积极。20学生接受教学内容效果好，能够独立完成实验，学习积极性高。总分对授课教师教学质量的评价及建议:附件4山东中医药大学到课率检查表教室班级任课教师应到学生数实到学生数违纪人数课堂纪律检查时间备注睡觉玩手机说话课堂纪律分：好、较好、一般、差督导员签名：