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12019至2020学年度第二学期二年级数学科教学工作计划班级E、F班学校制定合格率实际合格率优秀率不合格率上学期学生达标情况100%100%97.5%0本学期预期达标情况100%100%100%0学生情况分析及改进提高措施基本情况本学习我继续担任E、F班的数学教学工作。进入二年级的孩子在经过一年多的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，对数学学习的热情还是很高涨的，但学生之间还是存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中应该更多关注学生之间的个体差距，因材施教，使不同的学生得到不同的发展。知识能力情况数与代数：1、能计算100以内数的加、减、连加、连减、加减混合运算；2、能正确运用2~9的乘法口诀计算表内乘法，求商；3、能运用所学知识解决相关实际问题；4、会读、认钟面上的整时、半时。图形与几何：认识长方形、正方形、三角形、平形四边形；2、认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算，学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。学习习惯情况学生已养成初步的课堂常规与学习习惯，但个别学生还需继续加强。同时，应注重学生动手操作能力与小组合作交流能力的培养，并逐步引导学生养成认真倾听的习惯。改进措施1、继续加强学生良好学习习惯的培养，培养学生上课有效学习探究、交流汇报、认真倾听的能力。2、课堂教学中，引导学生用规范的语言描述数学现象与问题。说别人听得懂的话，做别人看的懂的事。3、与家长达成共识形成家校合力，发现问题及时与家长有效沟通，互相协作，督促孩子养成良好的品格。2教材整体分析1、教材特点：重视学生的生活体验，密切数学与生活的联系；以学生熟悉的的数学活动与生活情境呈现学习内容；注重学生学习能力的培养。2、内容分析：（1）数与代数：培养学生数感，发展学生在理解算理的基础上遵循一定的程序进行运算的能力，以及分析问题、解决问题的能力。（2）图形与几何：注重通过让学生在实物观察、动手操作、想象与交流活动中发展他们的空间观念。（3）“数学好玩”：让学生在探索、尝试、交流等活动中，体会游戏的乐趣，激发学生对数学的好奇心和求知欲；在活动后回顾活动过程，反思开展活动的意义和收获。总体教学目标第一单元：除法1、认识余数并经历探索余数和除数关系的过程，掌握商是一位数的除法竖式的书写格式，了解除法竖式各部分的意思；在经历有余数除法的试商过程中，体会余数一定要比除数小。2、在日常生活中提出简单的除法问题。3、运用有余数的除法解决简单的实际问题。第二单元：方向与位置1、在给定一个方向（东、南、西、北）的条件下，能辨认其余三个方向；知道东南、东北、西南、西北四个方向；能辨认地图上的方向。2、在辨认方向的活动中，初步发展空间观念；通过描述物体所在方向的活动，体会数学与现实生活的联系。3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。第三单元：生活中的大数1、理解大数的实际意义，学会用大数进行表达和交流，描述一些生活现象，感受大数与现实生活的密切联系。2、学习数、读、写万以内的数，认识万以内数的数位、理解各数位上的数字表示的意义，会比较数的大小，逐步发展位值概念。3、在估计情境中，体会估计的作用并发展数感。第四单元：测量1、通过测量活动，认识1分米、1毫米和1千米的实际长度；能进行千米、米、分米、厘米、毫米之间的简单换算。2、能根据具体情境恰当选择长度单位，能估测一些物体的长度。第五单元：加与减1、能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。能进行简单的估算。2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。第六单元：认识图形1、结合生活情境，直观认识角、正方形、长方形和平形四边形；会借助三角板辨认直角、锐角和钝角；结合观察、操作活动，能够用自己的语言描述长方形、正方形的的特征；会用正方形、长方形、平形四边形等图形设计简单的图案，发展初步的审美意识。2、了解用折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。第七单元：时、分、秒1、3体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。2、认识时、分、秒，能够准确读出中面上的时刻，能根据钟面说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，能进行简单的时间单位换算。数学好玩：1、感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。2、了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。3、发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，初步发展合作交流能力和反思意识。第八单元：调查与记录1、体会运用数据进行表达和交流的作用感受数据蕴含的信息。2、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自己的方式呈现整理数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数据的必要性。教研专题学校提高课堂效率，打造高效课堂教研组如何提高学生计算能力的研究个人如何提高学生计算能力的研究42019——2020学年度第二学期二年级教学进度表周次日期教学内容课时12.16——2.21除法（5）622.24——2.28除法（5）、533.3——3.7方向与位置（3）生活中的大数（2）543.10——3.14生活中的大数（5）553.17——3.21生活中的大数（5）563.24——3.28测量（5）573.31——4.4整理与复习（5）584.8——4.11整理与复习（3）、期中复习考试494.14——4.18加与减（5）5104.21——4.25加与减（5）5114.28——4.30加与减（3）3125.4——5.9认识图形（6）6135.12——5.16认识图形（5）5145.19——5.23时、分、秒（5）5155.25——5.30数学好玩（3）、调查与记录（3）6166.3——6.6总复习（4）4176.9——6.13总复习（5）5186.16——6.20查漏补缺5196.23——6.27查漏补缺、期末考试5