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公厕设计任务书建筑学专业本科二年级上学期建筑设计1任务指导书(三)公园公厕设计授课班级:建筑学11-1、11-2、11-3指导教师:王学勇、赵武、董文制定时间:2012.9一、教学目的1、本课程设计旨在训练学生在规定的场地内，组织好小型公共建筑的功能，培养方案构思与创意的能力。2、重点学习建筑设计的方法，了解其基本过程、训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富于个性与特色的环境与氛围。二、作业要求1、学习灵活多变的小型休闲建筑的设计方法，掌握小型公建的建筑设计基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，力求方案设计富于个性和时代感。2、通过公厕的设计了解公厕的基本设计原理，掌握卫生设备的正确使用与合理布局，为后续建筑设计课奠定基础。3、公厕设计强调立意、母题，造型与平面功能的结合，要求建筑造型丰富，平面功能合理。三、作业评定1(总体布局(10分)(1)正确处理建筑与特定条件的结合与避让，同周边道路条件、自然环境、历史文化环境与建筑物形成良好、和谐的对话关系，总体空间处理及序列组织有序。(2)对用地内设置限定条件的考虑。(3)场地内部道路安排与交通组织合理。2(功能分区(25分)(1)功能分区明确，合理安排各种内容不同的区划(如内外、动静、私密与开放等)。(2)平面和竖向功能分区合理。(3)良好的建筑物理环境(通风、采光、朝向等)。3(建筑空间及交通流线组织(20分)(1)建筑物主要出入口的位置选择合理。(2)门厅位置、功能及交通组织。(3)各股人流、物流组织清晰，流线通顺简洁且互不干扰交叉。(4)空间形成序列感与层次性。4(建筑造型(15分)(1)整体造型新颖，符合公厕建筑的特点。建筑学专业本科二年级上学期建筑设计1任务指导书(三)(2)立面设计错落有致。(3)造型手法丰富。5(结构选型(10分)(1)结构类型选择得当，结构体系经济适用。(2)轴线尺寸经济合理，开间、进深同时满足功能要求。6(图纸内容表述(20分)(1)图面内容逻辑清晰，容易读图。(2)图底分明，线性明确，图纸内容主次有别。(3)构图匀称，主题突出。(4)绘制清晰，图面明快。(5)用色得体，和谐统一。四、设计内容21、拟建一栋总建筑面积为70-80m(允许上浮动不超过20%)的公厕。2、房间名称及使用面积:男厕:蹲位5个，小便器(或小便槽)4个。女厕:蹲位8个。洗手池不少于6个，男女合设亦可分设。工具房:1间，面积不小于6平方米。门厅及管理用房面积自定。可增加其他功能或洁具等。五、设计成果1(图纸内容(1)总平面图:比例1:200，标示建筑物周边道路、建筑及建筑用地内庭院设计(包括建筑出入口、铺装、树木、草地等)、层数、指北针、图名、比例尺。(2)平面图:比例1:100(或1:50)，绘出家具布置，房间名称等，应绘出指北针、建筑周边铺装、入口、小路，树木、草地等。(3)立面图2个:比例1:100(或1:50)，要有主立面图。(4)剖面图1个:比例1:100(或1:50)。(5)建筑效果图。(6)设计说明:建筑的性质、用途及设计意图和依据、建筑面积等。(7)设计分析、设计过程演变思路。2(图纸要求(1)图幅规格:A1(594mmX841mm)。(2)图面表现:墨线，淡彩表现。建筑学专业本科二年级上学期建筑设计1任务指导书(三)(3)线型明确，字体工整。(4)构图饱满均衡，图面协调整洁。六、进度安排第1周:集中授课:《公厕设计》、《城市公厕设计标准》。布置作业，课上分析任务书，相关设计资料。完成第一稿设计草图。进行方案初步构思;课下收集正确理解公厕设计要求，分析任务书给予的条件;进行方案构思，作出初步方案及工作草模。1)了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系;2)分析地段条件，确定出入口的位置;3)建筑物的性格分析;4)合理地组织人流流线;5)建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。1周。第2周:第二稿草图(尺规草图)，方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下:1)进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置;2)确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系;3)研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点;4)对室内空间及家具布置进行充分的设计。第3周:裱纸上板，绘制正图。正式图务须正确表达设计意图，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统地掌握绘制透视表现的方法，细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。附地形图(A、B处公厕用地任选):建筑学专业本科二年级上学期建筑设计1任务指导书(三)建筑学专业本科二年级上学期建筑设计1任务指导书(三)