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电子商务专业课程标准《网页设计与制作》课程标准一、课程性质与任务网页设计与制作课程是电子商务专业商务网站维护方向的一门专业课程。旨在于培养学生具备从事网页设计与制作的基本职业能力，为下一步网站的建设学习打好基础，使学生达到网页设计制作人员的基本职业能力要求。二、课程教学目标通过任务引领和项目活动等形式，使学生能熟练制作简单网页，能熟练创建本地站点并能对网页进行各种超链接，能制作网页动画，掌握网页设计与制作技巧，具备网页设计与制作的基本职业能力，能基本胜任网页制作工作，为学生专业化方向的发展奠定基础。职业能力目标：1.能够熟练制作简单网页的能力；2.能够创建本地站点并能对网页进行各种超链接的能力；3.能够对网页进行具有创意的美化的能力；4.能够制作有创意的网页动画的能力；5.能够掌握网页设计与制作的相关技巧的能力；6.能够根据企业需要制作商务网页的能力；7.能够跟踪和学习网页设计与制作的新知识和新技术的能力。8.具有开放分享、开拓进取、勇于创新、吃苦耐劳、不屈不挠的精神。三、参考学时108学时。四、课程学分6学分。五、课程内容和要求电子商务专业课程标准序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时1认识网页1.了解网页的定义与特点；2.了解网页的类型；3.理解网页的基本元素与构成；4.掌握网页设计的基本原则。1.学生通过上网搜索自己感兴趣的网页，并与全班同学分享吸引自己的理由。2.采用辩论的方式，将学生分为两组，分别代表动态网页与静态网页，找出所代表的网页类型的优势所在。3.引导学生通过对网页的浏览与操作，进一步理解网页的各个元素，并总结设计网页中应注意的问题。82网页发布1.了解申请域名的步骤；2.了解主页空间的申请过程；3.掌握本地网站的测试；4.掌握网页上传的过程；5.理解网站的宣传策略。1.采用演示法，为学生演示一个具体网页的发布过程，引导学生对网页发布过程进行总结，归纳出网页发布具体的步骤，并与课本上所介绍的相关内容进行对照，加深理解。2.让学生自己试着对一个现有网页进行发布。123创建本地站点1.掌握正确建立本地站点的原则、方法及步骤；2.掌握简单网页的制作；3.掌握对网页进行各种超链接设置的方法。1.使用网页制作软件的站点设置功能设置本地站点。2.通过分析讲解经典网站结构，制作一个较典型的简单个人网站。12电子商务专业课程标准序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时4初步网页制作1.掌握安装和启动网页制作软件的步骤；2.理解页面合理布局的相关内容；3.掌握插入文本、特殊字符、图像的方法。1.引导学生进行网页制作软件的安装、启动和卸载练习。2.通过演示的形式对学生进行网页制作软件界面的介绍。3.引导学生制作一个简单的网页，包括使用表格框架的设置、输入文本和特殊字符以及插入图像。制作完成后由全班学生进行评比。125网页美化1.制作一张具有个性且有创意的logo图；2.制作一个具有个性和有创意的banner动态图像；3.制作具有个性和有创意的GIF动画；4.制作一个动态导航条；5.在网页中应用图层和行为动作；6.在网页中插入音视频内容。1.采用演示法，选用几张有特色的logo图进行演示，鼓励学生制作有特色的logo图。2.采用演示法，选用几张有特色的banner图进行演示，鼓励学生制作有特色的banner图。3.上网浏览典型网站的logo图和Banner图。4.上网浏览典型网站的导航条，设计制作自己网站的导航条。5.利用典型实例进行演示，引导学生设计网站结构，然12电子商务专业课程标准序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时后利用网页制作软件设计网站。6网页特效1.了解网页特效的定义与内涵；2.了解网页特效的分类；3.掌握几种常用的典型脚本语言。1.通过演示的方法引导学生了解各种网页特效的具体效果。2.对常用脚本语言进行介绍，引导学生完成简单的特效制作。107个人网站制作1.掌握模板的设计过程；2.掌握创建有特色的LOGO的方法；3.掌握制作个人网站的模板的步骤；4.掌握对所需素材的采集，分析与美化的技巧；5.掌握网站的上传发布的步骤。1.学生上网浏览网站的模板样式，找出自己感兴趣的模板样式。2.鼓励学生根据个人的兴趣爱好制作一个自己的网站。148公益网站制作1.制作简单图形变化的动画；2.制作动作动画；3.制作遮罩层动画；4.制作引导层动画；5.在动画中插入背景音乐；6.正确导出动画。1.学生上网浏览典型网站的模板样式，找出自己感兴趣的模板样式。2.利用典型实例进行操作演示，指导学生们进行简单的动画制作。10电子商务专业课程标准序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时9电子商务网站制作1.掌握模板的设计过程；2.创建有特色的LOGO；3.制作电子商务网站模板；4.对所需素材的采集，分析与美化；5.对一个美观受众程度强的网站做简介；6.申请域名空间，并进行网站上传。1.上网浏览知名淘宝店，进行结构分析。2.上网浏览知名网络直营店。3.创建模板。4.利用摄影设备拍摄素材，分析素材，美化素材。5.创建网站。6.域名申请，空间上传维护。18六、教学建议（一）教学方法教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，深刻领会和探究任务引领型的项目活动形式的教学方式。1.项目教学法在教师的指导下由学生亲自处理一个项目的全过程，让学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难。加强网页制作技术与各课程的整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。2.任务驱动法在教学活动中，教师应当围绕特定的教学项目，设计出具体的、可操作的任务，以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的知识与经验，在实践中感知、认识、应用所学知识，在“做”中学，“用”中学，不断提高学生的动手实践能力。3.分组教学法教学中要培养学生自己解决问题的综合能力，提倡让学生张扬个性特长的同时，运用电子商务专业课程标准分组教学法培养学生与他人合作的精神，帮助学生自觉成为问题的发现者和解决者，改善学生的学习方式，培养学生合作学习与研究探索的能力。4.情景教学法情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在教学过程中要尽可能的创设工作情景，加强过程体验，增强学生的就业意识。让学生了解和体验在实际环境下学习、工作、生活的方式和方法。要加强学生对应用网页制作技术的道德与规范的体验，增强责任心和使命感。（二）评价方法改变单一的总结性评价的方法，采用过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。教学中注重学生学习的过程，精心设计对学生学习过程的记录及评价体系，如对学生的学习形式、获取信息的方式、讨论的要点、设计的方案等进行记录，并对作品进行交流、自评和互评等，从而让学生学会学习。1.过程评价。它是对学生在学习中应用网页制作技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，完成任务的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。2.阶段评价。它是对学生完成网页设计与制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某项任务，对学生掌握网页设计与制作课程的基础知识和基本技能的程度进行评价。3.总结评价。它是对学生完成网页设计与制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用网页制作技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。（三）教学条件多媒体的教学环境，网络机房（四）教材编选1.教材编选要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以《网页设计与制作》课程标准为依据。2.教材编选要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有电子商务专业课程标准让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。教材编选要体现通过解决实际问题来带动理论的学习和应用软件的操作的思想，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，提升提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“任务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。3.教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准进行编写。4.教材内容应在《网页设计与制作》课程标准基础上有所拓展，将网页设计与制作的最新发展技术纳入其中。5.教材内容中要以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉。教材设计要顺理成章，具有趣味性和启发性，做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式递进的要求。6.在教材编选中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应网页制作技术发展的需要。教材中有关专业技术的专用英文名词应提供中文注释。（五）数字化教学资源开发1.开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和指导学生学习的多媒体教学课件。2.充分利用行业资源，为学生提供阶段实训的机会，使学生在真实的实训环境中磨练自已，提升自身的综合职业素质。3.充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。4.积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容多元化，以此拓展学生的知识和能力。5.充分利用信息技术开发实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。