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-1-2015学年度第二学期高二年级物理学科期中等级考试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（本题共10题，每题3分，共30分，每小题的四个选项中只有一个正确）1．原子的核式结构学说，是卢瑟福根据以下哪个实验或现象提出来的（）A．光电效应实验B．α粒子散射实验C．原子核衰变现象D．天然放射现象2．发现利用磁场可以产生电流的条件和规律的科学家是（）A．韦伯B．安培C．奥斯特D．法拉第3．）A．B．C．D．4．天然放射现象的发现揭示了：()Ａ．原子不可再分Ｂ．原子的核式结构Ｃ．原子核还可再分Ｄ．原子核由质子和中子组成5．现已建成的核电站发电的能量来自于（）A.天然放射性元素放出的能量B.人工放射性同位素放出的能量C.重核裂变放出的能量D.化学反应放出的能量6．月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度大小为a，设月球表面的重力加速度大小为g1，在月球绕地球运行的轨道处由地球引力产生的重力加速度为g2。则（）-2-A.g1＝aB.g2＝aC.g1＋g2＝aD.g2－g1＝a7．关于宇宙，下列说法中正确的是（）A.地球是宇宙中唯一有卫星的星球B.恒星的寿命取决于亮度C.太阳能够发光、放热，主要是因为太阳内部不断发生化学反应D.银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上8．如图所示，匀强磁场足够大，闭合线圈abcd处在磁场中，且与磁感应强度B垂直，则下列说法中，正确的是()A.线圈在该平面内匀速运动时，有感应电流.B.线圈在该平面内做加速直线运动时，有感应电流C.线圈在该平面内以a为圆心做匀速转动时，有感应电流D.以上三种情况，均无感应电流9．如图所示，用一根长为L、质量不计的细杆与一个上弧长为0l、下弧长为的金属线框的中点连接并悬挂于O点，悬点正下方存在一个上弧长为2、下弧长为2的方向垂直纸面向里的匀强磁场，且远小于L。先将线框拉开到如图所示位置，松手后让线框进入磁场，忽略空气阻力和摩擦。下列说法正确的是：()A．金属线框从右侧进入磁场时感应电流的方向为：a→b→c→d→a-3-B．金属线框从左侧进入磁场时感应电流的方向为：a→d→c→b→aC．金属线框dc边进入磁场与ab边离开磁场的速度大小总是相等D．金属线框从右侧下落通过磁场后可以摆到与右侧下落时等高的地方10．一闭合环形线圈放在匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直，当磁感强度均匀变化时，在下述办法中(若需改绕线圈，用原规格的导线)，可使线圈中感应电流增加一倍的方法是()A．把线圈匝数增加一倍B．把线圈面积增加一倍C．把线圈半径增加一倍D．把线圈匝数减少到原来的一半二、多选题（本题共4小题，每小题5分，共20分，每小题的四个选项中至少有两个正确）11．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示。以下说法正确的是（）（A）人受到重力和支持力的作用（B）人受到重力、支持力和摩擦力的作用（C）人受到的合外力为零（D）人受到的合外力方向与速度方向相同12．如图所示为一质点做直线运动的v－t图象，设开始时该质点处在坐标原点，则下列说法中正确的有（）（A）t＝t1时，质点离开原点的位移最大（B）t＝t3时，质点离开原点的位移为负（C）0到t1和t3到t4这两段时间里，质点的加速度方向相同（D）t1至t2和t2至t3这两段时间里，质点的加速度方向相同13．如图（a）、（b）分别是动圈式话筒与动圈式扬声器的内部构造原理图，其中（）-4-图（a）动圈式话筒图（b）动圈式扬声器A．话筒是将电信号转化为声信号B．话筒是利用电磁感应原理C．扬声器是利用电磁感应原理D．扬声器是利用磁场对电流的作用原理14．如图所示，光滑的夹角为θ=300，三角杆整体水平放置，两轻质小球用一根轻绳连接，现在用力将B球缓慢拉动，直到轻绳被拉直，测出拉力F=10N。则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是()A．小球A受到杆对A的弹力、绳子对A的张力B．小球A受到杆的弹力大小为20NC．此时绳子与穿有A球的杆垂直，绳子的张力大小为ND．小球B受到杆的弹力大小为N三、填空题（本题共有5小题，每题4分，共20分）15.178O核比146C核内多__________个质子和__________个中子。16．互成角度的三个共点力作用在同一物体上，使物体作匀速直线运动，已知F1＝8牛，F2＝15牛，则F3的大小范围为______N，F2和F3的合力大小为_____N。17.某行星绕太阳运动可近似看作匀速圆周运动，已知行星运动的轨道半径为R，周期为T，-5-万有引力恒量为G，则该行星的线速度大小为___________；太阳的质量可表示为___________。18．如图，金属环A用轻线悬挂，与长直螺线管共轴，并位于其左侧。若变阻器滑片P向左移动，则金属环A将向___________（填“左”或“右”）运动，并有___________（填“收缩”或“扩张”）趋势。19．如图所示，两根水平放置的平行光滑导轨上，有两根可以移动的、垂直导轨的导体棒ab和cd，导轨的间距为25cm，ab棒、cd棒和导轨右端连接的电阻的阻值均为2Ω，导轨的电阻不计。现将cd棒用一根细绳水平拉住，细绳所能承受的最大拉力为2N。整个装置处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为4T。今在棒ab上作用一个与导轨平行向右的恒力F，直到细绳被拉断。则细绳被拉断时，cd棒中电流强度的大小为__________A，ab棒的速度大小为___________m/s。四、作图实验（共10分）20．在《研究电磁感应现象》的实验中，有如图所示的一些器材，（1）请选择实验需要的器材，用笔线代替导线将这些实验器材连接成实验电路。（2分）（2）在连接实验电路时，电键S应处于状态。（2分）（3）如果要用该装置获得感应电流，你认为可以有哪些操作方法？写出其中的两种：（2分）①______________________________________________________________________；②______________________________________________________________________。RFBacdbABPSASER-6-21．卡文迪许利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量G。（多选题）为了测量石英丝极微小的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施是（）（4分）（A）利用平面镜对光线的反射（B）增大T型架横梁的长度（C）减小石英丝的直径（D）增大刻度尺与平面镜的距离五、计算题（共20分）22．（10分）从斜面上某一个位置，每隔0.1s放下一个相同的小物体，在连续放下几个小物体后，对在斜面上运动的小物体摄下照片，如图所示。测得AB＝15cm，BC＝20cm。则：（1）小物体运动的加速度多大？（2）拍摄时物体A的速度vA多大？（3）物体A上面正在运动的物体最多可能还有几个？rrlmm’m’mM-7-23．（10分）如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨相距lm，导轨平面与水平面成θ=37°角，下端连接阻值为R的电阻．匀强磁场方向与导轨平面垂直．质量为0.2kg、电阻不计的金属棒放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触，它们之间的动摩擦因数为0.25．求：(1)金属棒沿导轨由静止开始下滑时的加速度大小；(2)当金属棒下滑速度达到稳定时，电阻R消耗的功率为8W，求该速度的大小；(3)在上问中，若R＝2Ω，金属棒中的电流方向由a到b，求磁感应强度的大小与方向．(g=10rn／s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)金山中学2015学年度第二学期高二年级物理学科期中等级考试卷参考答案一、(30分)单项选择题．（本大题共10小题，每小题3分．）三、(20分)填空题（本题共有5小题，每题4分，共20分）15.2，116.7－23，817.，18.左，收缩1234ACCDBDAB-8-19.2，12四、（10分）实验题．20.（1）（2分）（见右下图）；（2）（2分）断开（3）（2分）①闭合或断开电键瞬间；②电键闭合后向左或向右移动滑动变阻器的滑动片或插入（拔出）原线圈A（软铁芯）。21.（4分）AD五、（20分）计算题．（本大题共2小题，每小题10分．）22.解答：23．(1)金属棒开始下滑的初速为零，顿第二定律：mgsinθ－μmgcosθ＝ma①由①式解得a＝10×(O.6－0.25×0.8)m／s2=4m／s2②ABPS连线图-9-设金属棒运动达到稳定时，速度为v，所受安培力为F，棒在沿导轨方向受力平衡mgsinθ一μmgcos0一F＝0③此时金属棒克服安培力做功的功率等于电路中电阻R消耗的电功率：Fv＝P④由③、④两式解得⑤(3)设电路中电流为I，两导轨间金属棒的长为l，磁场的磁感应强度为B⑥P＝I2R⑦由⑥、⑦两式解得⑧磁场方向垂直导轨平面向上1020XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920XX下学期生物教研组工作计划范文20XX年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20XX年化学生物教研组计划20XX年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，