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初一年级工作计划（2014～2015学年度第二学期）一、指导思想结合学校三年发展规划、教育局2015年工作重点及教研室2015年工作计划，以学校工作计划指导思想为指南，以学生成才，教师成功，学校发展为最终目标，结合初一年级实际特点，以总结假期的社会实践和假期作业为切入点，狠抓行为习惯和学习习惯养成教育，培养学生对自己、班级和学校负责的意识。继续延续上学期学生、教师方面的有效做法，激励教师以甘于奉献、肯于吃苦的精神投入教育教学工作，调动学生由“被动学变主动学”，进一步规范日常行为，加大思想教育、树立正确及远大的人生观，科学规划、高质低耗，达到师生“双赢”。二、队伍建设1．以学校育人理念为依托，通过教师培训和个别交流做好教师的思想工作，使年级教师能热爱本职工作，维护学校及个人荣誉。2．营造积极健康、乐观向上的年级氛围，形成团结拼搏的教师队伍，为以后的工作打下良好的基础。（1）学习先进的人物事迹和科学先进的教育理论，激发全体教师都树立积极乐观健康向上的思想意识。（2）树立典型，以点带面，带动其他教师进步。3．充分发挥各科优秀教师模范作用，使各科优秀教师在自己的岗位上，成为思想上、业务上过得硬的一面旗帜；成为级部乃至学校层面教育教学方面的的领跑者。4．每周一级部例会，对所有教师进行培训，研究初一教育教学的规律，以学校的育人理念为指导，学会规划和落实自己的教育教学工作。提高效率，学会科学的工作。5．定期组织班主任培训，以集体主义教育和习惯养成为载体，提高他们的业务水平，并培养一批在学校有影响的班主任。（1）班主任学会根据学校、年级和本班学生的特点制定并调整一个学期各个阶段的教育主题和计划，对学生进行有系统地教育。（2）推年级组优秀班主任及老师教育个别生的做法，重点研讨师生如何沟通，同时从书籍汲取营养，提高班主任教育个别生的能力。6．在教学上对青年教师进行培养。7．班主任、级部例会。每周一下午召开年级班主任及教师例会，研究班级管理与学生教育的相关问题，交流各班集体管理的经验；并组织班主任学习相关知识，使班主任能够针对初一年级学生的特点开展工作。对上周周测进行总结反馈，帮助各班、教师找原因、找差距，传达学校工作思路，及级部工作要求。三、教学工作教师层面：1．教师以狠抓学生的学习习惯和激发学生的学习兴趣为重点。（1）形成过硬的备课组，建立健全备课组长负责制：对质量负责，对教师教学负责，对学生学习负责。（2）在教师中关注每一个学生的课堂观，确保课堂质效。（3）以学生保质保量地完成作业为突破口，养成并落实严谨的学习习惯，为今后的学习奠基。（4）以学科活动为载体，调动学生学习的积极性，培养学生学科学习的兴趣。2．定期对教师进行培训，以挖掘和落实教学目标为载体，大力推行听评课，提高教师驾驭课堂的能力。3．进一步更新教师的教学观念，提高教学水平和能力（1）大力提倡老师多听课，并且走出去听课，听优秀教师的课。（2）以备课组为单位确定一个各学科都可以参与的科研小课题，以此为载体让老师能深入的研究教材、教法和学生。（3）请学校领导和其他年级优秀的教师和本年级老师进行交流。4、坚决落实周测制度，精选习题，对上周所学内容及时发现问题、纠正问题。做到各科知识无漏点，并及时总结反馈。5．树立团队意识在教学方面，形成团队意识，集思广益，心往一处想、劲往一处使，杜绝单兵作战，本着共同提高、共同进步。6、通过各渠道，提高教师积极性。学生层面：1、继续延续上学期学生自学势头，让学生养成课余时间自觉、主动学习。在学生心中树立“睁开眼就是奋斗”的思维。2、级部充分利用各阶段检测，及时总结、表彰，树立典型、模范，以点带面，全面提高学生积极学习意识。3、继续落实、完善抬头率工作，养成学生在自习课、正课中，聚精会神、一丝不苟。4、利用学生集会，定期组织各科优秀学生学习经验介绍，一人所言、众人受益。四、德育工作1．对学生进行理想、责任教育，让学生热爱班级热爱学校，形成积极团结初一年级学生集体。2．坚持不懈的抓学生的行为习惯，学习习惯和生活习惯，做到教育导行。（1）教育导行，让学生懂得为什么养成良好的习惯。让他们认识到一切的好习惯为了今后的终身学习奠定基础。（2）让学生明确每个良好的行为习惯和学习的标准。（3）三分练七分养，坚持前一个月级部、班级、学生间人人盯习惯。（4）坚持每日、每周、每月讲评，重点抓落实反馈。（5）树立各类典型，带动其他同学进步。五、其它工作1．本学期根据实际情况召开两次家长会（期中、期末）。（1）使家长能够进一步接收学校的办学理念，充分理解学校的相关安排，支持学校针对初一年级采取的有效的教育措施。（2）充分利用家校通，建立良好的家校沟通机制，定期为家长进行教育孩子方面的指导，为他们提供相应的知识和方法。（3）本学期进行一次全面家访。2、开学初，召开学生会及级部学生管理小组会，明确责任及工作方法、统一思想。3．让教师树立教科研意识，配合教研中心做好教科研工作。4．认真组织切合学生年龄心理特点的社区实践活动。5．配合后勤部门做好年级的财产保管工作。6、加强学生校内安全工作。