黑板报设计教案

黑板报设计教案【篇一：板报设计教案】课题：板报设计课时：一课时课型：单一课授课对象：初中三年级教材分析：板报是一种常见的群众性宣传工具，选择学生熟悉的板报作为切入点，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生探究设计艺术的兴趣，培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力，以此形成艺术设计方面的美术素养。教学目标：1.知识和技能目标：了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用，学习板报设计知识，能为班内设计一期墙报和黑板报的版面，通过学习设计知识，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。2.过程和方法目标：通过现有的资料及媒体向学生展示不同创意的板报设计，同时教师讲解，并向学生提问，提高学生的兴趣和积极度，同时也向学生展示现实中板报的图片作品，抽部分学生回答其特点，调节课堂气氛和学生的心理，提高学生积极性。3.情感态度和价值观目标：经过本课题的学习，激发学生对艺术的欣赏以及对艺术作品的创造的向往，让学生能真正的意识到艺术的感召力，从而使学生热爱艺术、热爱生活、积极发现生活中的美的东西并运用这些美来创造出自己的艺术作品。通过对这些艺术作品的欣赏，培养学生对探索艺术生涯的兴趣，让学生对自我价值的实现更有信心，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。教学重点：学习简单的版面设计教学难点：板报设计的创意教学方法：1.教法：展示、提问、讲解、演示2.学法：欣赏、练习教具准备：课件、图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子学具准备:水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子教学过程：一：组织教学：（3分钟）1.组织学生进入教室，进行师生礼。2.按课堂常规坐好，稳定情绪，查学具。3.对学生进行考勤，带领学生进入学习状态。二：引入新课：（2分钟）（1）“五四”青年节快到了，学校要举行庆祝“五四”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式？小组讨论交流。（2）揭示课题《板报设计》的主要内容等。（3）演示课件（有关庆祝“五四”的板报设计稿等），学生欣赏。三：讲授新课：（30分钟）（一）：学习探究，激发创意1.板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。2.板报设计的基本要求：①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。3.板报设计的大致顺序：①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修正装饰。4.提出问题，学生思考板报美术字应注意哪些方面？教师讲评：字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。美术字是经过艺术加工的实用字体，随着电脑技术的运用，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）4.教师示范（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范）5.欣赏图片:学生讨论，这些板报好在哪里？它的题图和文字的位置安排如何？色彩处理怎么样？还有哪些你认为成功的地方？四：课堂总结（3分钟）现在让我们看一下班级后面的黑板报，经过这堂课的学习，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法）看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。下课！五：作业布置（2分钟）（1）选择自己喜欢的主题和内容，设计一张有创意的小板报，可以独立思考完成，也可以与同学合作完成，（2）要求：写出设计意图，即创意。板书设计1.板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。2.板报设计的基本要求：①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。3.板报设计的大致顺序：①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修正装饰。4.在黑板上构图（板书设计的草图）示范【篇二：黑板报设计教案2周】黑板报与墙报设计教案2周课题：黑板报的设计与制作课型：实践课第67、68课时第十二周教学目标：（1）了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。（2）提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。（3）培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。重点：了解板报的特点以及构成元素。难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。课前准备：（学生）铅笔、尺、纸（教师）报纸实物、图片资料、多媒体课件教学过程1．创设情境，表达感受。教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容）要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。2．引导欣赏，加强体验。3．传授方法，激发创意。刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？看书p15页进行欣赏评述。字体设计：（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。（2）教师示范书写美术字的步骤。（3）运用电脑word演示新设计的字体。刊头设计与标题编排。刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式课件演示多种图片，开拓学生视野。4．布置作业，表现感受。（2）建议：注重自己的生活实践和对这一事件的了解，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。（3）学生作业，教师巡回指导。5．展示作品，学习评价。建议：作品是否大胆、自由的表现自己的感受？作品是否有创意，与众不同？作品是否和谐统一？评价方式：自评、小组评、教师点评课后反思：本节课导入结合生活实际，对学生有一定的吸引力，了解和学习也更具象，能让学生对板报（报纸）有一个系统的、具体的了解。课堂中学习美术字这一关节应该进一步强化训练，本节课只作了一个系统了解和认识，将在下节课中对美术的学习和书写深入练习和书写。课堂评价形式比较俗套，有待探索提高。【篇三：黑板报版面设计教案】课题:黑板报版面设计课时:1课时课型:高中美术欣赏课授课对象:高中二年级教学目的:学习黑板报版面设计知识，组织学生进行版面设计和编绘练习，提高学生综合技能。教学重点:黑板报版面设计知识。教学难点:教学准备:上届学生黑板报版面设计优秀作业数张，直尺，铅笔，各类彩色绘画工具，黑、白卡纸任选。教学过程:一：组织教学：（2分钟）上届学生黑板报版面设计优秀作业数张，展示在学生眼前，与之交谈，启发与析、思考。(要求学生讲出黑板报版面设计的重要性)二：引入新课：（3分钟）黑板报是一种普通常见的宣传工具，群众基础广泛。版面编排设计往往成为评价其质量的标准。版面设计越好，就越能吸引读者，并使他们增加阅读兴趣，留下深刻印象，起到较好的宣传效果。三：讲授新课：（30分钟）与学生交谈，讨论版面设计要求。(要求学生讲出编排分割设计与美化装饰的方法）。教师讲述，结合版面设计演示。黑板报的版面设计由编排分割设计和美化处理工作两部分组成。(1)编排分割设计:即根据黑板报所选文章篇幅进行版面分割设计，恰当地确定各图文块的位置。文块形状的设计可据各人爱好，采用方形、圆形、半圆形及扇形、多边形或任意形，也可将各文块进行有趣的排列，如交接状排列，叠影状排列并处理好文块形状大小变化，增强版面整体的生动活泼感。但也要注意版面分割不可太碎，给人以零乱之感。(2)美化处理工作:即包括报头、标题、题花、尾花、插图、花边、文字等内容的安排和设计。报头即刊头，应放在版面设计的酲目位置，报头应选择与黑板报文章主要内容相符的画面或美术字，色彩使用要明快、鲜艳。标题视栏目位置而定，标题字可横排、也可竖排，字体也要统一中求变化，求得整体生动。适当地运用题花、尾花、插图、花边，能点缀装饰、丰富补充黑板报的版面效果。题花、尾花、插图、花边安排要服从版面设计，不可过于花哨，面积不宜过大，不可和刊头争地位，以致喧宾夺主，影响了版面设计效果。三、作业要求。1，以我校教育面貌拟题:《少年军校报》《红领巾科技报》《红领巾气象站报》《艺术节报》为报题，据自己熟悉的生活为内容，选其中一报题进行版面设计。四：课堂总结：（5分钟）(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。(2)学生互相交换感想。五：作业布置（练习）1.利用废旧图片或画一张简单的板报图纸。黑板报版面设计一．黑板报的定义二．黑板报的应用三．黑板报版面设计的步骤