广-东-省-幼-儿-园-等-级-评-估-方-案

0广东省幼儿园等级评估方案申（呈）报幼儿园申（呈）报时间申报等级联系电话（区号）广东省人民政府教育督导室制二ＯＯ一年八月1说明一、本方案既是幼儿园等级评估申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组意见；（五）各级教育行政部门意见。二、凡申报评等级的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本方案（一式三份），报当地教育行政部门审查，然后按等级评定权限逐级向教育督导室申报。三、幼儿园（包括已评上等级的幼儿园）在每学年度结束时应对照评估标准认真进行自查，并填好本方案的前三部分（一式两份），报当地教育督导室。四、本方案总分为500分。其中办园条件150分，占30％；管理与效益350分，占70％。在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为必达标准，本指标体系中设置了8个必达标准（民办幼儿园增加第一项共9个必达标准）。省一级幼儿园必须达到450分，并达到必达标准a级要求。五、每条评估标准包含若干个要素（一般用分号隔开），如所有要素均达到a级标准，定为a级；如有一个要素达不到a级标准，不能打a级分；b、c级按此类推。在评估中，如达不到c级的最低分值，可根据实际情况给予c级最低分值的1/2或1/3或零分。六、为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，本方案设置了加分。加分的计算方法是：（管理与效益得分+获奖得分）×3，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。办园条件得分×7七、指标体系中一些概念的说明和界定：（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，经常性公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。（2）幼儿园用地，系指幼儿园的建筑用地、运动场地、绿化用地和劳动基地等幼儿园拥有所有权的土地面积。（3）办园特色，系指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。办园特色包括办园模式、教育的特色，教育途径、方法的特色，教育管理特色等。（4）绿化覆盖率，系指除不能绿化的地方外（建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等），绿化（种花草、植树）面积与幼儿园用地2面积之比。（5）各种资料档案，包括党团工作计划、规划、总结；幼儿园发展规划及学年度、学期工作计划及总结；班、级组学年度、学期工作计划及总结；幼儿园各项规章制度；教师教学档案（含教师的教育、教改、科研计划、总结和进修计划等）；幼儿园对师幼的表彰奖励记录、幼儿园对教职工的处分记录；学籍管理资料；幼儿发展档案、幼儿健康档案；幼儿园资产档案等。（6）幼儿园领导班子，系指幼儿园正副园长、党支部书记。（7）重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工中有人因犯罪被判刑、严重违反省有关收费管理规定。恶性安全责任事故，系指因幼儿园工作疏忽或管理不善，造成师幼中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。严重违反计划生育政策，系指幼儿园突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。（8）校园语言：指在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。八、幼儿园在省或省以上获奖得分，作为衡量教育特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。九、本方案适用于公办、民办幼儿园。十、本方案由广东省人民政府教育督导室负责解释。3表（1）（一）广东省幼儿园等级评估指标体系一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件经费1a.办园经费落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，教职工经济收入水平逐步提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道畅通、稳定、合法；收费符合省的规定，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和实现发展规划；生均经费逐年提高；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。）b.办园经费比较落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费基本逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放；教职工经济收入水平逐步提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道比较畅通、稳定；收费符合省的规定，并有资金保证幼儿园正常运转和实现发展规划；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。）c.办园经费基本落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费基本逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道基本畅通、稳定；收费符合省的规定，并有资金保证幼儿园正常运转；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。）1515-1413-1211-94续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件场地园舍2a.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于13m2（城市老园不少于10m2）。b.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于10m2（城市老园不少于8m2）。c.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于7m2（城市老园不少于5m2）。1010-98-76城市老园指地级市以上城区在1987年前创办的。3a.远离污染源、交通要道，无噪音影响；方便家长接送；园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照充分，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐；绿化覆盖率50%以上。b.距离污染源、交通要道较远，较少噪音影响；家长接送幼儿较方便；园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照较充分，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐；绿化覆盖率45%以上。Cc.园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照较充分，场地较干燥，道路较平整，排水较通畅，清洁整齐；绿化覆盖率40%以上。55434a.幼儿园布局合理，园舍建筑规划好，符合建筑规范，色彩和谐悦目，朝向适宜，安全、方便；建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足。b.幼儿园布局比较合理，园舍建筑规划好，色彩和谐悦目，朝向较适宜，较安全、方便；建筑造型和室内设计比较符合幼儿特点，较能满足教育需要，空气较流通，光线较充足。c.幼儿园布局基本合理，园舍建设规划较好，朝向较适宜；建筑造型和室内设计基本符合幼儿特点，基本满足教育需要。1010-98-765续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件场地园舍5★a.园舍建筑面积生均8m2以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积（与寝室合用）每班100m2以上(与寝室分设的每间54m2以上)，每班卫生间15m2，贮藏室每间9m2；寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。b.园舍建筑面积生均8m2（不含教职工宿舍）；活动室使用面积每班90m2以上（与寝室分设的54m2），每班卫生间12m2，贮藏室5m2；寄宿园有独立的寝室。c.园舍建筑面积生均7m2以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积每班80m2以上（与寝室分设的48m2以上），每班有卫生间。1010-98-766a.有音乐活动室（120-160m2）、科学活动室、美术活动室、体育活动室、图书材料室等，功能齐全、实用，能满足教育需要。b.有音乐活动室（100m2）、美术活动室、体育活动室、图书材料室，功能齐全。c.有音乐活动室（80m2）、美术活动室、体育活动室、图书材料室。4432音乐活动室13个班以上2个，26个班以上3个，如此类推。6续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件场地园舍7a.有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室和隔离室14-18m2，主副食加工及配餐间54-67m2；晨检兼值班室10-18m2，开水消毒间8-12m2，主副食库15-30m2；厨房面积与幼儿园规模相适应，设置科学合理；教工厕所12m2。b.有与幼儿园规模基本适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室和隔离室14-18m2，主副食加工及配餐间54-67m2；厨房面积与幼儿园规模相适应，设置科学合理；其它用房缺一项。c.有医疗保健室和隔离室14-18m2、主副食加工及配餐间54-67m2；厨房面积与幼儿园规模相适应，设置合理；其它用房缺两项。55438★a.户外活动场地使用面积生均4m2以上。b.户外活动场地使用面积生均4m2。c.户外活动场地使用面积生均4m2（可含阳台、走廊）。6654教育玩具设备设施9a.按省一级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机、计算机；自制玩教具数量多、质量好，功能齐全，具有层次性，能满足幼儿各类活动的需要。b.按省二级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机；自制玩教具数量较多、质量较好，能满足幼儿各类活动的需要。c.按省三级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置照相机，全园配置3台以上钢琴；有一定数量、质量的自制玩教具。1515-1413-1211-97续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件教育玩具设备设施10a.配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，利用率高。b.配备办公专用计算机，初步建立现代办公管理系统，逐步实现办公自动化管理，利用率较高。c.办公设备基本满足工作需要。1010-98-7611a.师生总数与藏书量的比例为1：8以上，按省幼儿园图书装备要求配置；建立教育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富，能满足各类活动需要。b.师生总数与藏书量的比例为1：7以上，按省幼儿园图书装备要求配置；初步建立教育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料较丰富，较能满足各类活动需要。c.师生总数与藏书量的比例为1：6以上，按省幼儿园图书装备要求配置；有一定数量的音像资料、计算机软件及其它各类资料，基本能满足各类活动需要。1010-98-7612a.有沙地、水池、游泳池；有30米直跑道，有运动场、小土坡；有饲养角、种植园地。b.有沙地、水池、游泳池；有运动场；有饲养角、种植园地。c.有沙地、水池；有运动场；有饲养角、种植园地。1010-98-768续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件规模13★a.幼儿园规模有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额标准，大班不超过35人，中班不超过30人，小班不超过25人，班额超标准5人以内。b.幼儿园规模较有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额超标准6人以内。c.幼儿园规模尚有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额超标准7人以内。1010-98-76班额标准，第二要素得满分；班额超5人以内扣1分；超6人以内扣2分；超7人以内扣3-4分。9续表（1）一级指标二级指标三级指标评估标准分值等级分级得分备注abc自评他评办园条件教职工配备14★a.教职工与幼儿比例全日制为1：6，寄宿园为1：4；每班教师2-2.5人；保育员配备全日制不少于1人，寄宿园不少于2人；4个班以上设园长2人，10个班以上寄宿园设园长3人；炊事员与幼儿的比例为1：40－45（寄宿园1：20）；不足200名幼儿配医务人员1人（寄宿园2人），超过200名配2人（寄宿园3人）；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。b.教职工与幼儿比例全日制为1：6－1：7，寄宿园为1：4－1：5；每班教师2人，保育员1人（寄宿园2人）；4个班以上设园长2人，10个班以上寄宿园设园长3人；炊事员与幼儿的比例为1：50（寄宿园1：30）；不足200名幼儿配医务人员1人（寄宿园2人），超过200名配2人（寄宿园3人）；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。c.教职工