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基于微课的小学语文阅读教学设计及应用研究在信息化的高速发展下,大数据等信息资源爆棚,世界正发生着巨大的改变。微课作为一种新型教学资源和教学方式走进大众的视野,给教育改革带来了新思路。本研究将微课作为新型的教学手段与小学语文阅读教学活动紧密融合,开展基于微课的小学语文阅读教学的应用研究。根据查阅到的研究报告、文献等资料,对国内外关于微课的研究现状进行分析,了解微课在语文阅读教学中已有的研究成果,认识到已有研究的现状和研究未涉及的地方,最终希望通过本次研究可以为这一领域的其他研究者提供一些理论上的帮助与支持。其次,为了更好的了解银川市某一所小学在关于目前的阅读教学现状上的一系列真实情况,本研究对所在学校的师生进行关于阅读教学现状各方面的调查和访谈,从而深入的去分析小学语文阅读教与学现状中存在的问题。最后,在相关理论的支持下,结合小学语文阅读教学中面临的的现实问题,进行系统的微课设计和语文阅读教学策略设计,并应用于教学实践中,用行动研究法设置实验班和对照班,进行实验数据的收集,通过实验数据分析和学生、教师的使用反馈,验证微课在小学语文阅读教学领域中是否能够有效解决问题并优化教学效果。本研究通过分析微课的性质、功能等用于阅读教学方面的优势,从而开展其在阅读教学的应用研究,让小学生能够在一定的教学时间内积累良好的阅读能力,并乐意在阅读方面投入更多的精力和时间,同时也让各位老师实现了高效的教学效果,具有重要的研究意义。