《小小猪》教案

《小小猪》教案*活动目标*1、初步了解小猪的外貌形态；2、能在老师的鼓励下创编歌词动作，大胆地表现自己；3、带着愉快的心情学会唱跳《小小猪》律动。*活动准备*1、小猪头饰若干；2、《小小猪》图谱；3、《小小猪》PPT；4、律动视频。*活动过程*一、预备导入1、发声预备：“音乐楼梯”游戏（班级音乐常规）2、谜语导入师：“今天周老师给你们带来了一位非常可爱的朋友，你们来猜猜它是谁？”胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇，小尾巴，唱起歌儿，呼噜噜。师：你刚才听到了什么觉得是小猪的呢？那到底是不是呢？二、感知体验1、播放小猪图片（1）教师：“真的是小猪呀！我们来听听它会对我们说什么呢？（播放音效）它刚才很有礼貌的和我们打招呼了，我们要对它说什么？真有礼貌”（2）教师小结：小猪有胖乎乎的身体，大大的耳朵，粗粗的小腿，小尾巴在走路的时候摇啊摇，真可爱呀！唱歌的时候呼噜噜的，可真有趣！（3）师：这只小小猪还给我们带来了一首好听的歌曲呢！它忍不住要向我们表演啦！一起来听听它唱了什么？2、聆听音乐，播放音乐坊教师：“哇哦！小小猪唱歌真好听呀，你们听到它唱什么了吗？”3、出示图谱，再播放一遍，教师根据音乐点指图谱师：“小眼睛，看黑板。这些都是刚才歌曲里的内容，我们边看图，边听歌曲《小小猪》”4、认识图片，并鼓励幼儿自己创编相应的动作第一幅：“这是谁的图片呀（小小猪）那我们在唱‘猪’的时候，要做一个什么动作模仿呢？”第二幅：“小小猪有一个胖乎乎的肚子，小朋友来做一个大肚子的动作”第三幅：“小小猪的耳朵是长在哪里的？”第四幅：“粗粗的小腿是谁的？”第五幅：“这是小小猪的哪个部位？它的尾巴长在哪里？（小朋友指一指自己的小屁股。）”第六幅：“小小猪手里拿着的是什么？它拿着话筒要干什么，用什么动作表现小猪在唱歌呢？”三、音乐表现1、师：“刚才小朋友的动作很棒哦！我们可以边听着歌边做动作，试着跳一跳《小小猪》吧。教师清唱”2、幼儿欣赏律动视频，可以跟着视频模仿教师：小小猪不仅歌唱的好听，舞蹈跳得也很厉害！它请来了好多猪宝宝和它一起跳舞，我们一起来看看。3、师幼戴上头饰，扮演猪宝宝。师：“刚才小小猪对我说，它想邀请小朋友们一起和猪宝宝们跳舞，你们愿意吗？猪宝宝们真可爱，我们一起来跳舞吧！”跟随音乐进行表演。4、鼓励幼儿大胆进行多样式表演双人舞蹈、多人舞蹈等等。四、结束活动1、师：“猪宝宝们今天开心吗？小小猪也很开心和你们做朋友，我们今天学习了《小小猪》的歌曲和舞蹈回家后表演给家人看”2、播放轻松背景音乐，走出活动室。