2019-2020学年福建省南平市九年级(上)期末化学试卷

试卷第1页，总10页2019-2020学年福建省南平市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1.下列应用体现物质化学性质的是（）A.石墨用于生产铅笔芯B.干冰用于人工降雨C.金刚石用于切割玻璃D.氧气用于供给呼吸2.下列化学用语书写正确的是（）A.三个氧原子：𝑂3B.碳酸钠：𝑁𝑎𝐶𝑂3C.两个一氧化碳分子：2𝐶𝑂D.氧化铜中铜元素的化合价为+2:𝐶𝑢2+𝑂3.分类是化学学科常见的思想方法之一。如图物质分类关系中，若②是纯净物，①与②是并列关系，②与③是包含关系。则③不可能是（）A.生铁B.氮气C.高锰酸钾D.五氧化二磷4.下列实验操作如图所示，错误的是（）A.取用固体B.称量固体C.分离固液D.加热固体试卷第2页，总10页5.将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示装置中，进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是（）A.铁锈蚀后生成四氧化三铁B.导管内的液面低于试管内的液面C.活性炭的存在会加速铁的锈蚀D.以水代替食盐溶液，铁不能发生锈蚀6.下列示意图与表述内容不相符的是（）A.二氧化碳的状态变化B.电解水的微观示意图C.氯化钠的形成D.微粒的运动速率与温度有关试卷第3页，总10页7.化学与生活、生产密切相关。下列有关做法不正确的是（）A.降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法B.为防止自行车链条生锈，可采用涂油的方法C.缺钙可能会导致骨骼畸形，需要经常补充金属钙D.为了提高金属铜的硬度，可加入锌制成黄铜合金8.下列实验不能达到实验目的的是（）A.探究镁与锌的金属活动性强弱B.探究可燃物燃烧的条件C.比较不同物质微粒间的空隙大小D.比较空气与人体呼出的气体中𝐶𝑂2的含量9.如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是（）试卷第4页，总10页A.按下开关，丁烷分子的体积变大B.电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高C.松开开关时，丁烷分子停止运动D.火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源10.某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定𝐶𝑂2的体积（如图所示）。实验数据在相同温度、相同压强条件下测定：时间2注射器读数以下说法错误的是（）A.实验前向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，则装置气密性良好B.实验中需快速地将稀盐酸推入烧瓶内C.反应的化学方程式为𝐶𝑎𝐶𝑂3+2𝐻𝐶𝑙=𝐶𝑎𝐶𝑙2+𝐻2𝑂+𝐶𝑂2↑D.根据以上数据综合分析，最终生成𝐶𝑂2的体积是二、解答题（共9小题，满分70分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。锂电池开启了现代移动智能生活：①锂的相对原子质量为________。②锂原子在化学反应中易________（填“得”或“失”）电子形成离子，其离子符号为________。试卷第5页，总10页在一定条件下，某化学反应的微观示意图：①请写出“”所表示的物质中氮元素与氢元素的质量比：________。②写出上述反应的化学方程式：________。实验是学习与研究化学的一种重要方式。（1）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。①实验现象是________。②该实验说明微粒具有的性质是________。（2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。①吹散面粉的目的是________。②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意________。水是生命之源，与人类生活息息相关。（1）电解水实验如图所示，与电源正极相连产生的气体可用________检验；若收集到该气体的体积为，则与电源负极相连产生的气体的体积大约为________。试卷第6页，总10页（2）自来水可通过直饮水机净化得到直饮水，其中净化步骤如图2所示：①请你写出净化步骤中，运用的净水方法有________、________（任写两种）。②向直饮水中加入肥皂水，搅拌，若观察到________的现象，说明是软水。多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以金属为例回答下列问题：（1）认识金属元素的存在①在自然界中，大多数金属以化合物存在，而金、铂等极少数金属因为化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）却能以单质存在。②常见铁矿石有：黄铁矿（主要成分𝐹𝑒𝑆2）、磁铁矿（主要成分𝐹𝑒3𝑂4）等。这两种铁矿石的主要成分含铁元素质量分数较大的是________。（2）认识金属的性质用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“南”、平”两个字，露出下面的锌板。向“南”字上滴加稀盐酸，向“平”字上滴加𝐶𝑢𝑆𝑂4溶液。①“南”字上的现象是________。②“平”字上有红色物质析出，用化学方程式解释：________。（3）认识金属的制备工业上，金属钨(𝑊)可由氢气和三氧化钨(𝑊𝑂3)在高温下发生置换反应制得。反应中化合价升高的元素是________。（4）认识金属的用途烤制食物时常用到铝箔，主要利用了金属铝的________（填性质）。构建知识网络是一种重要的学习方法。𝐴、𝐵、𝐶、𝐷、𝐸是初中化学常见的物质，都含有一种相同的元素。其中𝐴是相对分子质量最小的氧化物，𝐶和𝐸是组成元素相同的气体，𝐷是红棕色的粉末。它们的相互关系如图所示（部分反应条件未标出）。请回答：（1）写出𝐴的化学式________。（2）𝐴和𝐶反应的基本类型是________反应。试卷第7页，总10页（3）𝐷和𝐸反应的化学方程式为________。实验室制取氧气并探究氧气与金属铁的反应。（1）实验室制取氧气①用过氧化氢制取氧气的反应化学方程式为________。②仪器𝑎的名称为________。若用𝐵装置收集氧气，气体应从管口________（填“”或“𝑛”）进入。（2）探究氧气与金属铁的反应①用𝐶装置进行铁丝燃烧的实验可能造成的后果是________。②对比铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧的更旺的原因________。霾污染跟燃煤密切相关，燃煤还同时排放大量的𝑁𝑂𝑋和𝑆𝑂2（会造成空气污染形成酸雨）。某校化学小组的同学们对某燃煤地区霾的成分、𝑆𝑂2的检验和吸收产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。查阅资料：①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物（不溶于水）、含金属元素的物质和其它成分等。②𝑆𝑂2和𝐶𝑂2都能使澄清石灰水变浑浊，其中𝑆𝑂2还能使品红溶液褪色。活动一：探究霾中是否含有黑碳选择某地重度雾霾天气，用采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。将采集得到的可吸入颗粒物加入适量水，充分溶解后过滤，将滤渣干燥后置于左边的凹槽内，如图所示。先通入𝑂2，排出装置内的空气后，在导管口接上气球；然后将注射器中的澄清石灰水滴入右边的凹槽内；再加热点燃滤渣。观察到滤渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，气球变大。装置内澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式是𝐶𝑎（𝑂𝐻）𝑢2𝑢+𝐶𝑂𝑢2𝑢=𝐶𝑎𝐶𝑂𝑢3𝑢↓+𝐻𝑢2𝑢𝑂。化学小组认为：据此现象，还不能得出“霾中含有黑碳”的结论，理由是不溶于水的含碳元素的化合物燃烧也能够生成二氧化碳。活动二：探究煤粉燃烧是否产生𝑆𝑂2（1）如图2所示，将煤粉置于左边的凹槽内，先通入𝑂2，排出装置内的空气后，再在导管口接上气球。（2）将注射器中的________（填“澄清石灰水”或“品红溶液”）滴入右边的凹槽内，再加热点燃煤粉，可检验煤粉燃烧有𝑆𝑂2产生。试卷第8页，总10页（3）在装置的导管口接上气球的目的是________。活动三：探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的𝑆𝑂2（1）如图所示，烧瓶内装有𝑆𝑂2气体，依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液，得到图的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。（2）从图的实验曲线看，吸收效果较好的试剂是________。（3）为了提高实验的准确性，实验中需注意的事项是________（写一点）。新型碳材料--石墨烯(𝐶)在电化学分析、电催化、超级电容器和化学电池等诸多方面有广泛应用。有一制备石墨烯的原理为：𝐴𝑙2𝑆3+𝐶𝑂𝐴𝑙2𝑂3+𝐶+𝑆．若需要制备2𝑔新型碳石墨烯，请计算需要消耗硫化铝(𝐴𝑙2𝑆3)的质量。试卷第9页，总10页参考答案与试题解析2019-2020学年福建省南平市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】D二、解答题（共9小题，满分70分）【答案】,失,𝑖+【答案】:,𝐻2+𝑁22𝑁𝐻3【答案】酚酞试液变红,分子在不断运动试卷第10页，总10页增大面粉与空气的接触面积,禁止明火、配备消防器材或有明显的安全标志等【答案】带火星木条,2吸附,过滤,泡沫多浮渣少【答案】不活泼,𝐹𝑒3𝑂4冒气泡,𝑍𝑛+𝐶𝑢𝑆𝑂4＝𝐶𝑢+𝑍𝑛𝑆𝑂4氢元素延展性【答案】𝐻2𝑂化合𝐹𝑒2𝑂3+𝐶𝑂2𝐹𝑒+𝐶𝑂2【答案】2𝐻2𝑂2𝑀𝑛𝑂22𝐻2𝑂+𝑂2↑,铁架台,集气瓶底炸裂,增大了与氧气的浓度【答案】𝐶𝑎(𝑂𝐻)2+𝐶𝑂2=𝐶𝑎𝐶𝑂3↓+𝐻2𝑂。品红溶液收集可能产生的二氧化硫，防止污染环境,浓氢氧化钠溶液,注入试剂的速率应该相同【答案】需要消耗硫化铝(𝐴𝑙2𝑆3)的质量为𝑔。