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幼儿园大班课程计划《海报》与反思大班课程计划《海报》包括对大班的艺术主题教学活动的反思,让孩子学会用各种方法制作海报,了解海报的目的,让孩子学会与同龄人合作,体验合作的喜悦.来看看幼儿园班.《海报》随着课程计划的反思.活动目标：1.最初了解海报的目的.2.学习以各种方式制作海报.3.让孩子们学会与同龄人合作,体验合作的乐趣.4.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验动手的乐趣.5.培养幼儿对美的欣赏,体验成功的喜悦.活动准备：1.小舞台节目列表和屏幕显示板.2,老师画出《西游记》故事人物的图片.3,油画棒,剪刀,胶水,双面胶带,废料.活动程序：1.对话活动导致了海报的主题.在《梦幻西游》讨论有趣的故事.建议执行《梦幻西游》表演,问：谁可以被邀请成为观众？有没有什么好方法让每个人都知道我们要做什么？2.讨论设计海报.观察海报：《麦兜响当当》,了解设计海报的主要元素.重点指导儿童了解海报中包含的节目名称,主要人物,口号,时间,地点等要素.讨论：您想为《梦幻西游记》设计哪个程序？我该如何设计？3.提出生产申请-小组协商确定设计海报的计划.提高分工和合作的要求.介绍生产工作,装载成品材料和废料.儿童制作海报,教师专注于能力较弱的儿童.4,介绍,评估海报互相介绍,欣赏海报.讨论在哪里可以张贴海报？活动反映：“西游记奇幻之旅”非常喜欢孩子们.今天的活动是《三打白骨精》,《三借芭蕉扇》,《大战金银角大王》,《猪八戒吃西瓜》西游记故事的小整合.通过这项活动,儿童对AppleTheater的兴趣也在增长.对于广告的主要元素,我认为口号对于孩子来说是一个非常陌生和困难的地方,包括时间和地点.儿童仍有一些困难.可能有必要提前搁置相关方面.在评估合作时,强调孩子的分工和工作的装饰并不能真正引导孩子发挥观看海报的作用.例如,你可以问哪张海报对你最有吸引力,并告诉孩子海报不是更多的花朵,但应该是书籍海报元素的海报是最受欢迎和最受欢迎的海报.小科克：这张海报的名字最初起源于上海,是一种常见的宣传方式.