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部编版语文五年级下册全册课堂笔记前两句诗生动地描绘了农家人不分昼夜地劳作的画面，我们可以看出他们勤劳、朴实的特点。同时也表达了作者对劳动人民的赞美之情。后两句诗生动地描绘了孩子们学着大人们的模样种瓜的场景，表现了农村儿童热爱劳动、天真情趣，同时也表达了作者对农村儿童的赞美与喜爱之情。白天在田间锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女挑起家庭的重担，各自忙着自己的事情。孩子们不懂得怎么耕耘和织布，但也学着大人们的模样，在桑树荫下种瓜。“脱”字生动形象地写出了小孩子的天真可爱、好奇活泼的天性。前两句诗描绘了小孩子取冰的场景，颜色丰富、充满乐趣。表现出儿童用冰取乐的盎然意趣。“忽”字准确地写出了冰块落地破碎的措手不及。后两句诗描绘了在林中边跑边敲打冰块的响声和冰块落地破碎的清脆声。表达了诗人对天真可爱的儿童的喜爱之情。早晨，小孩子将夜晚冻结的冰块从金属盆里拿出来，用彩色的丝线穿起来当做银钲来敲打，敲打冰块的响声就像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然，冰块掉到地上，发出了像玻璃破碎的声音。“满”字表现出季节的生机勃勃。“衔”字和“浸”字运用了拟人的修辞手法，生动地写出了落日和山倒映在水中的美丽景色。前两句诗描绘了乡村傍晚的风景，构成了一幅农村晚景图。后两句诗描绘了牧童晚归途中的场景，勾勒出一幅牧童晚归图。景物与人物相互结合，带给人一种“诗中有画”的境界。“信口”一词表现出牧童的无忧无虑，刻画出牧童天真可爱、悠闲自在的形象。池塘周围长满了水草，池塘里的水快要漫上了池岸，远远的青山衔着通红的落日，它们的影子倒映在粼粼的水波中。牧童拿着短笛悠闲地横坐在牛背上，吹奏着不成调的曲子，慢慢地朝家而去。一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义昼zhòu一9上下白昼，不分昼夜白天，与“夜”相对。耘yún耒10左右耕耘，春耕夏耘除草。桑sāng又10上下桑叶，桑树，沧桑①落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具或农具，皮可造纸，叶、果均可入药。中国大部分地区都有种植。②姓。晓xiǎo日10左右知晓，晓得，破晓①天刚亮的时候。②知道，懂得。③使人知道清楚。供gòng亻8左右供养，供品，供认①奉献。②祭祀用的东西。③被审问时在法庭叙说事实。稚zhì禾13左右稚嫩，稚气，稚弱幼小。漪yī氵14左右涟漪，清漪，漪澜水波纹。二.多音字gòng（供职）供gōng（供不应求）第一部分：写了闰土刺猹的故事。这句话运用动作描写，表现了猹狡猾、难刺的性格特点。这段话交代了“我”和闰土所处不同的社会地位以及为下文闰土的到来作铺垫。第二部分：写了“我”和闰土相识的原因。这段话运用外貌描写，表现了闰土是一个朴实、健康的少年。同时也体现出父母对闰土的疼爱之情。“飞跑”一词表现了“我”迫不及待想要看到闰土的心情。这段话可以看出闰土是一个聪明、能干的农村孩子。这段话与文章开头闰土月下在瓜地里刺猹的情节相互呼应。这句话体现出“我”对自己所处的生活环境感到不满，表达了“我”对丰富多彩的生活的向往和渴望。“新鲜事”是指闰土给“我”讲关于农村、海边的趣事。这些事“我”从来都不知道，从侧面反映出闰土的见多识广。第三部分：写了闰土给“我”讲了许多有趣的事。第四部分：写了“我”和闰土难舍难分的情景。这句话表达了“我”对闰土无限怀念的深情。一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义闰rùn门7半包围闰月，闰年，闰日[闰年]农历把一年定为354天或355天，所余的时间约每三年积累成一个月，加在某一年里。有闰日或闰月的年份叫闰年。胯kuà月10左右胯骨，胯下腰和大腿之间的部分。祀sì礻7左右祭祀①向祖先或神佛送献贡品并举行仪式，表示崇敬并求得保佑。②中国殷代指年。郑zhèng阝8左右郑重，郑国①中国周代诸侯国名，在今河南省新郑县一带。②严肃、认真。拜bài龵9左右拜访，跪拜，叩拜，对拜，拜师①过去表示敬意的礼节。②行礼祝贺。③用一定的礼节授予某种名义或结成某种关系。租zū禾10左右租赁，房租，退租，出租，租让①出代价暂用别人的东西。②出租所取的钱或实物。③收取一定的代价，把房屋、土地等借给别人使用。厨chú厂12半包围厨房，厨具，厨师①做饭菜的场所。②做饭菜的工具。③职业。毡zhān毛9半包围毡帽，毡子，毛毡，毡屋，①用兽毛或化学纤维制成的片状物，可做防寒用品和工业上的垫衬材料。羞xiū⺶10半包围害羞，羞愧，羞怯，羞涩，羞耻①感到耻辱。②难为情，害臊。③使难为情。匾biǎn匚11半包围牌匾，门匾，匾文，匾额①题字的横牌，挂在门或墙的上部。②一种用竹篾编成的器具，用来养蚕、盛粮食等。缚fù纟13左右束缚，绑缚①捆绑。②拘束。猬wèi犭12左右刺猬[刺猬]哺乳动物，身上长有硬刺，昼伏夜出，吃鼠、蛇、昆虫等，对农业有益。畜chù田10上下畜生，牲畜，家畜家养的禽兽，多指家畜。伶líng亻7左右伶俐，伶仃，伶人①孤独。②聪明、灵活。③旧时指戏曲演员。俐lì亻9左右伶俐，爽俐，俐落[伶俐]聪慧，机灵。窜cuàn穴12上下逃窜，流窜，窜犯，窜改①逃走、乱跑。②放逐。③修改文字。二.多音字zhèng（改正）jiào（睡觉）正觉zhēng（正月）jué（感觉）三.近义词郑重--庄严允许--准许熟识--熟悉伶俐--机敏如许--如此希奇--罕见四.反义词郑重--轻率允许--不准熟识--生疏伶俐--迟钝新鲜--腐朽希奇--平凡课文标题表达了“我”对祖父的思念和在园子里度过的美好童年的怀念之情。这句话是本段的中心句，具有引出下文的作用。“白、黄、红、金、绿”这些词表明祖父的园子是一个五彩缤纷的大花园。这个词语表达了作者对祖父的园子的喜爱之情。“呼叫、冒烟、发光”这些词语运用拟人的修辞手法，生动地写出了大榆树旺盛的生命力。第一部分：写了祖父园子里各种各样的昆虫和树。祖父做什么，“我”就做什么，从中可以看出“我”是一个可爱、无忧无虑的人。这句话运用关联词“不但……反……”，写出了“我”的天真、可爱，更能体现出祖父对“我”的宽容与爱。“我”分不清哪个是苗和草，更能体现出我的天真与可爱。这段话运用动作、语言描写，生动地写出了“我”的不以为然，表现了“我”的可爱、倔强。祖父对“我”的胡闹没有责备，反而还耐心地给“我”讲解苗与草的区别，体现出祖父对“我”无限的耐心和爱。写出了“我”对祖父的话没有心思听进去，因为园子里还有更多有趣的东西吸引着“我”。“太阳”一词象征光明第二部分：写了“我”在祖父的园子里劳动、自由自在地玩耍。与美好。在“我”眼中，祖父的园子里的一切事物都是充满色彩的。表达了作者对美好生活的向往。这段话运用拟人的修辞手法，生动地写出了园子里的动植物都是无拘无束、充满灵性的。第三部分：园子里的一切事物都是自由自在的。第四部分：“我”在阴凉的地方安然入睡了。这段话使读者更能体会到“我”的童年生活是多么的自由、没有约束。一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义蝴hú虫15左右蝴蝶[蝴蝶]昆虫名。喜在花间、草地飞行，吸食花蜜。蚂mà虫9左右蚂蚱[蚂蚱]蝗虫的俗称。亦指蚱蜢。蚱zhà虫11左右蚂蚱，蚱蜢[蚂蚱]蝗虫的俗称。亦指蚱蜢。嗡wēng口13左右嗡嗡象声词，形容昆虫飞动的声音。樱yīng木15左右樱花树，樱桃[樱桃]落叶小乔木，开粉红或白色小花，果实成熟时红色。拔bá扌8左右拔苗助长，提拔，海拔①抽，拉出，连根拽出。②选取，提升。③超出，高出。瞎xiā目15左右瞎子，黑灯瞎火，瞎忙活①眼睛看不见东西。②胡，乱，没来由。铲chǎn钅11左右铲子，铲土，铲除①削平东西或把东西取出来的器具。②用铲或锹撮取或清除。锄chú钅12左右锄地，除恶锄奸①弄松土地及除草的工具。②耪，弄松土地及除草。③铲除。割gē刂12左右分割，割让，割舍切断，截下，划分出来。承chéng乛8独体承重，承担，承上启下①在下面接受，托着。②担当，应允：承担。③继续，接联：继承。拴shuān扌9左右拴住，拴车，拴牢①用绳子系住，引申为打结。②上闩。瓢piáo瓜16左右木瓢，瓢虫，瓢泼大雨①舀水或取东西的工具，多用对半剖开的匏瓜或木头制成。②形状像瓢的。逛guàng辶10半包围逛街，闲逛闲游，游览晃huǎng日10上下明晃晃，晃眼①明亮。②照耀。③形影很快地闪过。啃kěn口11左右啃骨头，啃噬一点一点地咬下来。蚌bàng虫10左右河蚌，鹬蚌相争生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。嘟dū口13左右嘟囔象声词，形容喇叭等的声音。倭wō亻10左右倭寇，倭刀古代对日作战时称日本为倭。啰luo口11左右来啰，下雪啰助词，作用大致和“了”一样。二.多音字huàng（摇晃）jié（打结）jìn（尽头）晃结尽huǎng（明晃晃）jiē（结实）jǐn（尽管）三.词语解释1.明晃：光亮闪烁。2.闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。3.马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。4.承认：表示肯定，同意，认可。5.存心：怀着某种念头。本文指怀着要追上的念头。6.光芒四射：强光向四处照射。7.随意：任凭自己的意思。8.阴凉：太阳照不到而凉爽。四.近义词闪烁--闪亮瞎闹--胡闹存心--有意漂亮--美丽五.反义词承认--否认黑暗--明亮随意--谨慎马马虎虎--仔仔细细新鲜——腐坏漂亮——丑陋文章开头以“月”为线索，点明主题，从而引出下文作者的童年生活。第一部分：人们都爱自己故乡的月亮。“我”没有见过山，所以把山想象成柱子。体现出“我”的天真与可爱。这段话运用对比的写作手法，表达了作者对故乡大苇坑的喜爱之情。这句诗出自苏轼的《赤壁赋》，描写的是作者游玩赤壁时所看到月亮升起的景象。“乐此不疲”一词表达了童年时期“我”对这些趣事的无限热爱。“萌动”一词是指故乡的景物在作者心中已经留下了深刻的烙印。夜晚赏月，睡觉时也会梦见月亮。足以体现出作者深深喜爱故乡的夜景。“立刻”一词可以看出作者的毫不犹豫，说明故乡的月亮给作者留下了深刻的印象。抒发了作者对故乡和故乡的月亮的思念之情。这段运用对比的修辞手法，“小”字更能突显出家乡的月亮的平凡，形成强烈的反差。表达了作者对故乡独特的喜爱。第二部分：作者回忆童年往事，表达了作者对故乡的思念与留恋。第三部分：点明标题。抒发了作者对故乡及故乡的月亮的怀念之情。一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义徘pái彳11左右徘徊，徘翔徘徊不定[徘徊]来回地走。徊huái彳9左右徘徊不前迟徊[徘徊]来回地走。渺miǎo氵12左右渺茫，渺小，虚渺烟波浩渺①微小；②水势辽远。③茫茫然，看不清楚。篝gōu⺮16上下篝火，篝炉篝火孤鸣[篝火]原指用笼子罩着的火，现指在野外或空旷的地方燃烧的火堆。萌méng艹11上下萌生，萌芽，萌发，萌动发芽，开始发生。澄chéng氵15左右澄清，澄澈，澄净水静而清。澈chè氵15左右清澈，明澈，澄澈清澈见底水清。旖yǐ方14左右春光旖旎[旖旎]柔和美丽。旎nǐ方11左右旖旎[旖旎]柔和美丽。瑞ruì王13左右祥瑞，瑞雪，云瑞吉祥，好预兆。莱lái艹10上下蓬莱，莱芜好莱坞藜。垠yín土9左右辽阔无垠一望无垠边，岸，界限。顷qǐng匕8左右公顷，少顷，顷刻①市制地积单位，1顷是100亩；②短时间。峨é山10左右巍峨，峨嵋巍峨屹立高。燕yān灬16上中下燕国，燕园周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省西南部缀zhuì纟11左右点缀，前缀，补缀①缝；②装饰。二.多音字shù（数字）yàn（环肥燕瘦）mēng（蒙骗）数shuò（频数）燕蒙měng（蒙古）shǔ（数数）yān（燕国）méng（蒙蔽）三.词语解释1.陪衬：附加其他事物使主要事物更突出；衬托。2.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。3.恍然大悟：顿时醒悟过来。4.烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。5.乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。6.相映成趣：互相对照、映衬着就显得有趣味，有意思。7.澄澈：清澈透明。8.旖旎：柔和美好。9.巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。10.美妙绝伦：非常美好，没有可以相比的。11.不可胜数：不能数完，形容数量非常多。12.萌动：①（植物）开始发芽。②（事物）开始发生。本文是第二种意思。13.漂泊：比