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1人教版九年级化学第四单元自然界的水测试题一、选择题（30分）1、下列过程发生了化学变化的是（）A蒸馏B电解水C静置沉淀D冰融化成水2、关于水的组成说法中正确的是（）A．水由水元素组成B．水由氢气和氧气组成C．水由氢元素和氧元素组成D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案3、电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（）A1∶2B1∶8C8∶1D2∶14、1995年3月20日早晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件，导致5000多人中毒，这一事件说明了（）Ａ．分子在化学变化中可以再分Ｂ．分子在不断地运动Ｃ．分子由原子构成Ｄ．分子保持物质的化学性质5．用蒸馏的方法制纯净水，不能除去的杂质是()A．氯化钠B．碳酸氢钙C．碳酸镁D.二氧化碳6、根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是（）A.氯原子的核电荷数为17B.钠的原子结构示意图中X=8C.氯原子的相对原子质量为35.45D.在化学反应中，钠原子容易得到1个电子7．三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元素的化合价是（）A．+6B．+3C．+2D．－28．分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是（）2A．冰和水是一种物质，属于单质B．氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C．硫酸铜中含有硫酸根离子，但属于酸D．纯碱溶液呈碱性，但纯碱属于盐9．在过滤时，必须要用的一组仪器是（）A．蒸发皿、玻璃棒、烧杯B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．烧瓶、漏斗、玻璃棒D．试管、试管夹、烧杯10.测知CO与气体M的混合气体中，氧元素的质量分数为55%，则该气体M可能是（）A.SO2B.CO2C.NO2D.SO3二、填空题（共40分）11.（14分）我国青海玉树曾发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。（1）“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的原因是A.分子的质量很小B.不同分子性质不同C.分子在不断地运动D.分子间有间隔（2）地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现。②日常生活中可用的方法将硬水转变为软水。③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂〔如漂白粉（由氯化钙和次氯酸钙组成）、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）和臭氧（O3）等〕消毒，也可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。在上述消毒剂中，有多类物质。其中，属于混合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是.12．（4分）某同学在家做如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放人一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。据这一现象请你推测分子具有的性质是。313.（6分）张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸馏水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧气⑦双氧水溶液⑧空气⑨高锰酸钾。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）14.(16分)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：(1)图乙所示反应的基本反应类型为反应；(2)D物质中氯元素的化合价为；(3)写出A、B、C、D的化学式⑷ClO2读作，它是由种元素组成的。所属物质类别是⑸ClO2中氯元素的化合价为，氧元素的质量分数为三．实验题（10分）15.如图所示：4(1)写出玻璃仪器名称①②(2)进行的是操作。(3)在此操作中玻璃棒的作用是；滤纸边缘要液面（填“高于”或“低于”)，这主要是由于(4)该操作用于水的净化，则可进行除去杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行（填“吸附”或“蒸馏”）。（5）我们在生活中还可以用和来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。四设计题（10分）16.某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是。为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论5①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是；②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是；③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是；④小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图。五.计算题(10分)17.维生素C（化学式C6H8O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。求：（1）维生素C的相对分子质量为：。（2）维生素C中，碳、氢、氧三种元素质量比为：。6人教版九年级化学第四单元自然界的水测试题参考答案一、选择题（30分）1-5、BCABD6-10、DBDBA二、填空题（共40分）11、（1）C（2）过滤煮沸蒸馏漂白粉氯气、臭氧二氧化氯12、分子间存在空隙13、单质：①④⑥化合物：②⑨混合物：③⑤⑦⑧14、（1）分解（2）+1（3）H2OCl2HClHClO（4）二氧化氯2氧化物（5）+447.4%三．实验题（10分）15、（1）烧杯漏斗（2）过滤（3）引流高于防止液体从滤纸边沿流下，导致过滤失败（4）不溶性蒸馏（5）纱布筷子四设计题（10分）16、大量水蒸气对实验造成了干扰H2O2溶液的浓度大小促进H2O2分解，减少水分蒸发浓硫酸吸收气体中的水蒸气，使氧气浓度增大7五.计算题(10分)17、（1）176（2）9:1:12