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古诗三首1“兴”在这里读四声，“杂兴”就是随兴而写的诗。[宋]范成大范成大（1126－1193）南宋名臣、文学家。范成大素有文名，尤工于诗。他的诗风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年产生了显著的影响。《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。这首诗就是第三十一首。读诗文四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋·范成大zhòuyúngòng////明诗意昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。释义：白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。注释：[耘田]在田间锄草。[绩麻]把麻搓成线。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。释义：小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。注释：[解]理解，懂得。[供]从事。[傍]靠近。[阴]树荫。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋·范成大悟诗情农务繁忙四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋·范成大这首诗展现了农村紧张繁忙的劳动生活,主要表达了对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。天真勤劳四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋·范成大耕耘指导书写lěi甲骨文小篆楷体→→“耒”字旁的字跟原始农具或耕作有关。[宋]杨万里幼小的孩子杨万里（1127－1206）南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等传世。此诗作于宋孝宗淳熙六年春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。读诗文稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里zhēngqìng////明诗意稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。释义：早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。注释：[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。[钲]一种金属打击乐器。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。释义：敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。注释：[磬]一种用玉或石制成的打击乐器。[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里奇思妙想悟诗情比喻：把冰碎的声音比作了玉石落地破碎的声音。这首诗表现了小孩子天真烂漫、活泼可爱的特点。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。宋·杨万里[宋]雷震时间地点读诗文村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋·雷震bēiyī////明诗意草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。释义：水草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。青山衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在粼粼水波中。注释：[陂]池岸。[漪]水中的波纹。草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。释义：回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意吹着不成调的曲子。注释：[腔]曲调。[信口]随口。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋·雷震悟诗情自然对乡村晚景的喜爱与赞美。生活对悠闲的生活状态的向往。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋·雷震通过学习这三首古诗，我们感受到了孩子们多姿多彩、无忧无虑的童年，你的童年又是怎样的呢?小练笔根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。写作提示：❤假设你是学种瓜的童孙……❤假设你是弄冰的稚子……❤假设你是吹短笛的牧童……