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暴庄小学综合实践活动学生评价表______年级______班姓名评价项目具体内容评价等级ＡＢＣＤ情感态度①积极参与活动②主动提出设想、建议③不怕困难和辛苦合作交流①主动和同学配合②乐于帮助同学③认真倾听同学的观点和意见④对班级和小组的学习作出贡献学习技能①活动方案构思新颖②会用多种方法搜集、处理信息③实践方法、方式多样实践活动①积极动脑、动口、动手参与②会与别人交往③活动有新意④关注社会、关注环境的意识成果展示①实验论文、调查报告等②表演、竞赛、汇报等③成果有新意暴庄小学综合实践活动课程评价表主题：班级：指导教师：评价项目及比分评价标准评价得分基本特征总体评价（50%）活动性10以学生活动为主，突出学生的主体地位。教师只起到辅助、引导的作用。自主性10保证学生充分自主的活动，学生能进行自我选择、自我设计、自我组织和自我评价。综合性10以多学科的有机渗透构建一种开放的学习环境并将知识综合应用于具体的实践中。全员性10为全体学生提供参与活动的机会和条件，使每个学生的每个方面得到发展。实效性10有目的、有计划地组织活动，完成预期目标，达到预期效果。要素评价（50%）目的101、活动的目的和学生的实际相符。2、活动目标明确、具体、合理和全面。3、目标具有多元性。内容151、紧扣目标，精心选择社会生活内容。2、新颖、主动、符合学生的身心特点及生活实际。3、有机挖掘育人因素。方法151、活动过程周密科学，递进有序，符合学生的心理发展规律，环节联系畅顺自然。2、形式新颖多样，既能因地制宜，因时制宜，又能灵活应变教学方法。3、做到学生全面参与，也照顾个性差异，充分利用激励机制，调动学生积极性。管理101、活动要求明确，组织严密合理，效率高。2、充分让学生自我管理、自我评价，积极诱发学生的求异思维。3、评价功能全面，不仅有激励、反馈、调节作用，而且有导向、启迪、反思的教育功能。综合评价累计总分评议人